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Mg. Ps. José Luis Rossi

Doctor en Psicoterapia. Magíster en Psicología Clínica de Adultos, Mención Psicoterapia Constructivista Cognitiva. Psicólogo. Académico en Temáticas de Psicopatología y Psiquiatría .

Sobre mi

– Psicólogo, Universidad de Chile.
– Magíster en Psicología Clínica de Adultos, mención Psicoterapia Constructivista Cognitiva, Universidad de Chile.
– Doctor en Psicoterapia, Pontificia Universidad Católica de Chile.
– Académico, Departamento de Psicología, Universidad de Chile.
– Profesor responsable en las asignaturas de Psicopatología y Psiquiatría.
– Docente y Supervisor clínico en Diplomado de Postítulo en Psicoterapia Cognitivo Conductual.
– Académico, Departamento de Psiquiatría Norte, Universidad de Chile.
– Docente y Supervisor clínico en el curso de Psicoterapia Cognitivo Conductual, beca de Especialización en Psiquiatría.
– Profesor Adjunto, Universidad Adolfo Ibáñez.
– Docente de pre y post grado.
– Supervisor clínico en programa de Magíster en Psicología clínica.
– Psicoterapeuta cognitivo-conductual en Clínica Psiquiátrica Universitaria, Universidad de Chile.
– Psicoterapeuta cognitivo-conductual en la práctica privada.

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    Comprender y describir la aplicación de la Terapia Cognitivo-Conductual para la evaluación, formulación e intervención clínica en adultos con trastornos de ansiedad, promoviendo el uso de herramientas basadas en la evidencia y el razonamiento clínico adaptado a cada caso.
    Psicólogos, psiquiatras y estudiantes de último año de la carrera de psicología.
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    Este curso ofrece una formación especializada en el abordaje de los trastornos del ánimo en población adulta desde el enfoque cognitivo-conductual. A lo largo del curso, se revisarán los fundamentos teóricos y empíricos del modelo, así como las estrategias terapéuticas más utilizadas en el tratamiento de la depresión y el trastorno bipolar. El curso incluye análisis de casos clínicos, ejercicios aplicados y revisión de la evidencia científica actual, con el fin de desarrollar competencias para la evaluación, formulación de casos y planificación de intervenciones efectivas.
    Desarrollar en los participantes las competencias teóricas y prácticas necesarias para evaluar, formular e intervenir clínicamente en trastornos del ánimo en adultos, utilizando técnicas y principios del enfoque cognitivo-conductual, basados en la evidencia científica disponible.
    Psicólogos, psiquiatras y estudiantes de último año de la carrera de Psicología.
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