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Curso: La Evaluación con WISC-V y la Intervención Educativa, según la neuropsicología escolar

Curso: La Evaluación con WISC-V y la Intervención Educativa, según la neuropsicología escolar

Temario:

Módulo 1

Miércoles 17 de Mayo de 18:00 a 22:00 hrs (Hora Chilena)

  • La Neuropsicología Escolar.
  • Competencias y habilidades del neuropsicólogo escolar.
  • Estándares de formación internacional.
  • Realidad local.
  • Futuro de la neuropsicología escolar.
  • La evaluación en la neuropsicología escolar.

Módulo 2

Jueves 18 de Mayo de 18:00 a 22:00 hrs (Hora Chilena)

  • Modelo SNP/CHC (Miller, 2019).
  • Esquema y clasificación de funciones.
  • Estudios de validación.
  • Marco conceptual integrativo para la interpretación de test (Flanagan, 2022).
  • Teoría CHC Cattell-Horn-Carroll.
  • Método de Identificación de Trastornos del Aprendizaje y Perfil de Fortalezas y Debilidades (PSW).

Módulo 3

Miércoles 24 de Mayo de 18:00 a 22:00 hrs (Hora Chilena)

  • Indicadores en escalas Wechsler en habilidades amplias.
  • Formulación de caso y Tipos de interpretación.
  • Interpretación de WISC-V (McCloskey).
  • Interpretación cualitativa de subpruebas de WISC-V.
  • Alternativas a índices de habilidades CHC en contexto nacional.

Módulo 4

Jueves 25 de Mayo de 18:00 a 22:00 hrs (Hora Chilena)

  • Intervención multidisciplinaria.
  • Perfiles y poblaciones clínicas.
  • TDAH.
  • TEA.
  • Retrasos del desarrollo.
  • Trastornos convulsivos.
  • Maltrato y trauma.
  • Déficits en velocidad de procesamiento.
¿A quién está dirigido?

¿A quién está dirigido?

Psicólogos (as) con al menos 1 año de experiencia en evaluación cognitiva utilizando WISC-V o WAIS-IV y que trabajen con población infanto-juvenil en el contexto escolar.

¿Qué aprenderás?

iconos para las caracteristicas del programa
Conocer el modelo SNP/CHC integrado.
iconos para las caracteristicas del programa
Reconocer identificadores de WISC-V/WAIS-IV según el modelo SNP/CHC.
iconos para las caracteristicas del programa
Proponer un modelo de formulación de casos.
iconos para las caracteristicas del programa
Identificar perfiles de poblaciones clínicas bajo el modelo SNP/CHC.

Reseñas de este programa

5.0

Jocelyn Tapia

El equipo de docencia fue muy bueno, ya que se pudieron resolver todas las dudas existentes.

Francisca Castillo

Excelente planificación y ejecución de los contenidos. De forma clara y con bastante espacio para pr...

Ver más

Daniela Morales

Información entregada de alta calidad, profesional preparado, siendo capaz de responder preguntas y ...

Ver más

Equipo a cargo del programa

Mg. Ps. Hermann Thomas Ehrenfeld

Psicólogo, Magíster en Psicología. Especialista en Neuropsicología...

Ver perfil

- Licenciado en Psicología, Pontificia Universidad Católica de Chile. - Magíster en Psicología, Universidad de Montreal Canadá. - Especialista en Neuropsicología Infantil. - Diplomados en Neuropsicología Infantil en la Universidad Católica y en Rehabilitación Neuropsicológica del Adulto en la Universidad Diego Portales. - Fue asistente de proyecto, evaluador, corrector y digitador en el proyecto de Estandarización de WISC-V Chile en CEDETi UC y cuenta con la certificación en nivel básico, intermedio y avanzado de WISC-V. - Actualmente se desempeña como neuropsicólogo pediátrico con experiencia en rehabilitación de secuelas cognitivas en oncología infantil y trastornos del neurodesarrollo. - Cuenta con certificación en instrumentos de evaluación neuropsicológica, formación en intervención en lectoescritura y neuropsicología del aprendizaje. - Docente en ADIPA de WISC-V, WAIS-IV, ABAS-II y otros cursos de relacionados con evaluación neuropsicológica.

Al terminar el programa

Al terminar el programa con una duración de 16 horas recibirás la certificación del Curso La Evaluación con WISC-V y la Intervención Educativa, según la neuropsicología escolar, acreditado por el SENCE.

Más de 100 estudiantes nos recomiendan

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Luz María Teresa Soto Espina

Luz María Teresa Soto Espina

Luz María Teresa Soto Espina
Excelente curso, docentes con una manera adecuada de profundizar respecto del sistema de garantías de protección de la infancia y adolescencia, logrando entregar un aprendizaje completo y abordando las diferentes aristas que componen el curso. muy satisfecha y esperando ver otro curso con estas docentes.
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Karina Susana Bustos Moya

Karina Susana Bustos Moya

Karina Susana Bustos Moya
Excelente curso y excelente relatora, posee un carisma especial lo que hace muy grato escucharla, aparte de eso muestra gran manejo en los contenidos y ejemplos aplicables en nuestra labor. De todas maneras recomendado a todos.
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Viviana Fontecilla Aravena

Viviana Fontecilla Aravena

Viviana Fontecilla Aravena
Gran aporte, todo el contenido es fundamental y fue entregado de manera clara y dinámica. Muy agradable, con mucho dominio del tema, asertiva y cálida. Felicitaciones a la docente y a todo el equipo que hay detrás. Quedo muy agradecida, me será de gran utilidad esta información en la labor que desempeño.
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Ruth Alveal Aguilera

Ruth Alveal Aguilera

Ruth Alveal Aguilera
Quedé muy satisfecha del curso, ya que en poco tiempo se logra abordar un tema tan complicado como es la conducta autolesiva en adolescentes, de una forma amena y práctica, que de todas manera contribuye en el quehacer clínico.
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Magdalena Requena

Magdalena Requena

Magdalena Requena
Me encanto el curso, pues me entregó herramientas para apoyar a estudiantes en el contexto escolar en relación a su orientación vocacional. Me dio las bases teóricas y reafirmo las prácticas que he realizado estos años.
Luz María Teresa Soto Espina}
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Experiencias
$40.000
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