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Escuela PsicoSocial Jurídica
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Curso: Revisión de instrumentos para el trabajo con familia, desde la mirada social

Mg. Ts. Carol Bettiz
Mg. Ts. Carol Bettiz
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Curso: Revisión de instrumentos para el trabajo con familia, desde la mirada social

Programa Oficial:


Miércoles 28 de Septiembre de 18.00 a 22.00 hrs.


A) La familia actual

  • Concepto de familia y tipología
  • Evolución histórica de la familia
  • Marcos complejos actuales de familia
  • Principales desafíos de los profesionales que intervienen con familia


B) Enfoques transversales a considerar en el trabajo con familia

  • Enfoque ecológico
  • Enfoque de género
  • Enfoque de derecho
  • Enfoque de interculturalidad
  • Enfoque de inclusión
  • Enfoque motivacional
  • Teoría del aprendizaje
  • Modelo de vidas satisfactorias


Viernes 30 de Septiembre de 18.00 a 22.00 hrs


C) Revisión de pautas e instrumentos para el trabajo con familia

  • Ficha de factores de riesgo
  • Genograma
  • Ecomapa
  • Modelo de Olson


D) Revisión de instrumentos para el trabajo con familia

  • Apgar
  • Valoración de las relaciones familiares (Barudy y Datagnan)
  • Escala FES


Sábado 01 de Octubre de 09.00 a 13.00 hrs


E) Revisión de instrumentos para el trabajo con familia

  • Cuestionario ESQ
  • Cuestionario FF-SIL


F) Revisión de instrumentos para el trabajo con familia

  • FACES III
  • Escala GRAFFAR


Valor $30.000 (Te puedes inscribir en www.adipa.cl )

¿Qué busca este programa?

Contextualizar la comprensión del concepto de multidimensional de la familia, contextualizar nuevos enfoques para entender los procesos familiares e incorporar la práctica de uso de instrumentos en el análisis de información.

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¿A quién está dirigido?

¿A quién está dirigido?

Dirigido a profesionales Trabajadores Sociales, Asistentes Sociales, Técnicos sociales y alumnos de dichas carreras de últimos semestres.


Temario del Programa

Primera Clase

La familia actual

  • Concepto de familia y tipología
  • Evolución histórica de la familia
  • Marcos complejos actuales de familia
  • Principales desafíos de los profesionales que intervienen con familia


Enfoques transversales a considerar en el trabajo con familia

  • Enfoque ecológico
  • Enfoque de género
  • Enfoque de derecho
  • Enfoque de interculturalidad
  • Enfoque de inclusión
  • Enfoque motivacional
  • Teoría del aprendizaje
  • Modelo de vidas satisfactorias
Segunda Clase

Revisión de pautas e instrumentos para el trabajo con familia

  • Ficha de factores de riesgo
  • Genograma
  • Ecomapa
  • Modelo de Olson


Revisión de instrumentos para el trabajo con familia

  • Apgar
  • Valoración de las relaciones familiares (Barudy y Datagnan)
  • Escala FES
Tercera Clase

Revisión de instrumentos para el trabajo con familia

  • Cuestionario ESQ
  • Cuestionario FF-SIL


Revisión de instrumentos para el trabajo con familia

  • FACES III
  • Escala GRAFFAR

Equipo a cargo del programa

Mg. Ts. Carol Bettiz

Trabajadora Social, Magíster en Intervención Socio Jurídica...

Ver perfil

-Trabajadora Social. -Magíster en Intervención socio jurídica en familia. -Postítulo en parentalidad, apego y desarrollo de la infancia. -Postítulo en coordinación parental. -Diplomada en evaluación de competencias parentales -Diplomada en peritaje social forense -Diplomada en abuso sexual infantil -Diplomada en abordaje multidimensional del trauma complejo -Diplomada en Criminología -Diplomada en mediación de conflictos familiares -Diplomada en técnicas aplicadas a la mediación familiar -Acreditada en Disciplina Positiva en familia® -Entrenada en Historias Lúdicas de Apego® -Entrenada en microanálisis / videofeedback -Amplia experiencia de más de 15 años como Perito Social, especializada en materias de familia, penal, laboral y civil. - Ex Perito Social Forense en el Servicio Médico Legal (SML) por 7 años, elaborando peritajes para Juzgados de Familia, Juzgados de Garantía y Fiscalías. - Perito Social en la Defensoría Penal Pública y Perito Acreditada por todas las Ilustrísimas Cortes de Apelaciones (ICA) del País. - Mediadora Privada Acreditada por el Ministerio de Justicia (familia y penal), Superintendencia de Salud y SERNAC (comercial) con más de 13 años de experiencia en asuntos de familia y gestión de conflictos. - Especialista en Criminología, Victimología y Coordinación Parental. - Fundadora y Directora de la consultora "Mediacion y Peritaje SpA" desde el año 2016. - Miembro activo de la International Test Commission (ITC), International Society for Therapeutic Jurisprudence (TJ), World Society of Victimology (WSV), y la Asociación Nacional de Coordinación de Parentalidad (ANCOPA) de España.

Mg. TS. Lorena Carmona

Trabajadora Social, candidata al grado de Magíster...

Ver perfil

- Trabajadora Social de la Universidad de Valparaíso. - Magister en Intervención Socio Jurídica en Familia, UNAB. - Diplomada en “Psicología, Familia y Derecho” y en “Política y Producción Habitacional de la Vivienda de Interés Social”. - Trabajadora Social de la Corporación de Asistente Judicial de Valparaíso. - Perito acreditada por la Ilustrísima Corte de Apelaciones de Valparaíso. - Docente Universitaria. - Participación laboral en dispositivos de red SENAME, hoy Servicio de Protección Especializada a la Niñez y Adolescencia, y Servicio de Reinserción Social Juvenil. - Ha participado como docente y conferencista en cursos, seminarios y congresos en Perú, Chile, Ecuador, Venezuela y México

Al terminar el programa

Al terminar el programa con una duración de 12 horas recibirás la certificación del Revisión de instrumentos para el trabajo con familia, desde la mirada social, acreditado por el SENCE.

Más de 100 estudiantes nos recomiendan

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Luz María Teresa Soto Espina

Luz María Teresa Soto Espina

Luz María Teresa Soto Espina
Excelente curso, docentes con una manera adecuada de profundizar respecto del sistema de garantías de protección de la infancia y adolescencia, logrando entregar un aprendizaje completo y abordando las diferentes aristas que componen el curso. muy satisfecha y esperando ver otro curso con estas docentes.
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Karina Susana Bustos Moya

Karina Susana Bustos Moya

Karina Susana Bustos Moya
Excelente curso y excelente relatora, posee un carisma especial lo que hace muy grato escucharla, aparte de eso muestra gran manejo en los contenidos y ejemplos aplicables en nuestra labor. De todas maneras recomendado a todos.
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Viviana Fontecilla Aravena

Viviana Fontecilla Aravena

Viviana Fontecilla Aravena
Gran aporte, todo el contenido es fundamental y fue entregado de manera clara y dinámica. Muy agradable, con mucho dominio del tema, asertiva y cálida. Felicitaciones a la docente y a todo el equipo que hay detrás. Quedo muy agradecida, me será de gran utilidad esta información en la labor que desempeño.
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Ruth Alveal Aguilera

Ruth Alveal Aguilera

Ruth Alveal Aguilera
Quedé muy satisfecha del curso, ya que en poco tiempo se logra abordar un tema tan complicado como es la conducta autolesiva en adolescentes, de una forma amena y práctica, que de todas manera contribuye en el quehacer clínico.
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Magdalena Requena

Magdalena Requena

Magdalena Requena
Me encanto el curso, pues me entregó herramientas para apoyar a estudiantes en el contexto escolar en relación a su orientación vocacional. Me dio las bases teóricas y reafirmo las prácticas que he realizado estos años.
Luz María Teresa Soto Espina}
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    Fortalecer las competencias clínicas de profesionales de la salud mental para la formulación, jerarquización del riesgo y diseño de planes de intervención desde el modelo DBT en población adulta con trauma y comorbilidad, favoreciendo intervenciones efectivas en contextos de alta complejidad clínica.
    Psicólogas y psicólogos titulados que se desempeñen en contextos clínicos y cuenten con formación previa en Terapia Dialéctico Conductual o experiencia en el trabajo con pacientes adultos con desregulación emocional, trauma, conductas de alto riesgo y comorbilidad psiquiátrica.
    Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
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    Descripción del Programa Este diplomado ofrece estrategias efectivas de evaluación e intervención terapéutica para personas adultas en el Espectro Autista, desde un enfoque de derechos, neurodiversidad y un abordaje multidisciplinar. Se enfoca en brindar herramientas basadas en evidencia que promuevan la inclusión y el respeto por las diferencias individuales a lo largo del ciclo vital. El programa cuenta con un destacado equipo docente con amplia experiencia clínica y una sólida formación académica en Autismo en población adulta. Aprenderás de profesionales de diversas disciplinas, incluyendo Psicología, Psiquiatría, Terapia Ocupacional, Neurología, Fonoaudiología y Psicopedagogía, quienes compartirán conocimientos teóricos y altamente prácticos para un abordaje clínico integral y efectivo.
    Adquirir herramientas para el abordaje clínico de adultos en el Espectro autista desde una mirada multidisciplinaria y respetuosa hacia dicha condición.
    Este diplomado está dirigido a profesionales del área de la salud mental de las siguientes carreras: Psicología, Medicina, Trabajo Social, Terapia Ocupacional, y Fonoaudiología. Profesionales del área de la educación: Docentes, Educadores Diferenciales, Psicopedagogía, entre otras profesiones afines, que tengan interés en aprender e incorporar estrategias de evaluación e intervención en Autismo Adulto. A su vez este diplomado está recomendado a estudiantes de último año de las carreras antes mencionadas.
    Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
    Diplomado en Abordaje Clínico Multidisciplinario en Adultos en el Espectro Autista
    Mg©. Ps. María del Rosario Fontecilla Palma ,TO. Lorena Molina Geisse ,Ps. Ana Nuñez ,Mg. Ps. Josefina Bunster ,PhD©. Mg. Ps. Valentina Navarro Ovando ,Flga. Josefina Gibbons García ,Psicp. Marcela Utjes Mellado ,Mg. Ps. Teresita Lira ,Mg. Ps. Alejandra Flores Velasco ,Mg (c). TO. Carolina Muñoz Olivares ,Dra. Alejandra Vélez ,Mg. Dr. Leonardo Abarzúa ,TO. Fernanda Césped Watanabe ,
    42
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    Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

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    Desarrollar competencias para el diseño de dispositivos de intervención en arteterapia en contextos clínicos de salud mental con población infanto-juvenil y adulta.
    Este diplomado está dirigido a psicólogos, psiquiatras, terapeutas ocupacionales, trabajadores sociales y otros profesionales de la salud mental que se desempeñen con población infanto-juvenil y adulta en contextos clínicos, educativos, comunitarios o institucionales, y que estén interesados en integrar competencias para el diseño e implementación de intervenciones con enfoque clínico basadas en las artes. Asimismo, el programa está dirigido a profesionales del ámbito educativo, tales como docentes y educadores diferenciales, que busquen incorporar herramientas basadas en evidencia para el acompañamiento de niños, niñas, adolescentes y adultos en contextos escolares, desde el enfoque de la arteterapia.
    Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
    Diplomado en Arteterapia aplicada al ámbito clínico: Diseños de Intervención en población Infanto-Juvenil y Adultos
    Mg. AV. Ana Gómez ,Mg. Ps. Paulina Martínez ,Mg. Arq. Eduardo Torres Nicolás ,Mg. AV. Daniela Gloger ,Mg. Ps. Alejandra Torres ,Mg. Ps. Gabriel Peña Sierra ,
    42
    240

    Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

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    Diplomado en Arteterapia aplicada al ámbito clínico: Diseños de Intervención en población Infanto-Juvenil y Adultos - Adipa
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    Diplomado en Arteterapia aplicada al ámbito clínico: Diseños de Intervención en población...

    Inicio :
    $290.000 CLP
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    Psicologia Clinica , psicologia Educacional
    Ansiedad Y Depresion , educacion Emocional , salud Mental
    Integrar estrategias clínicas de arteterapia y musicoterapia en la atención en salud mental de adultos, utilizándolas como recursos terapéuticos complementarios para la evaluación, intervención y regulación emocional.
    Psicólogos/as, psiquiatras, terapeutas ocupacionales, musicoterapeutas, arteterapeutas, trabajadores/as sociales y otros profesionales de la salud mental que trabajen con población adulta en contextos clínicos, comunitarios o institucionales. No resulta excluyente contar con formación musical previa.
    Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
    Curso: Arteterapia y musicoterapia aplicada: Intervenciones psicoterapéuticas en adultos
    Dr. Aurelio Riquelme ,Mg. Ps. Gabriel Peña Sierra ,
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    Curso: Arteterapia y musicoterapia aplicada: Intervenciones psicoterapéuticas en adultos - Adipa

    Curso: Arteterapia y musicoterapia aplicada: Intervenciones psicoterapéuticas en adultos

    Inicio :
    $24.990 CLP
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    Diplomados
    Escuela En Salud Mental Adultos
    En Vivo
    Psicologia Clinica
    Ansiedad Y Depresion , salud Mental , trauma Complejo
    Integrar los mecanismos neurobiológicos implicados en la neurogénesis y la reconsolidación de la memoria al quehacer clínico de la psicoterapia constructivista-neuroafectiva con enfoque epigenético, fortaleciendo la comprensión del síntoma y el diseño de intervenciones terapéuticas orientadas al cambio profundo y sostenido.
    Este postítulo está dirigido principalmente a psicólogos y psicólogas que se desempeñan en el ámbito clínico y buscan profundizar su comprensión del cambio psicoterapéutico y fortalecer sus herramientas de intervención. Asimismo, está orientado a médicos psiquiatras, neurólogos, oncólogos, médicos familiares, pediatras y médicos generales, así como a enfermeras, terapeutas ocupacionales y trabajadores/as sociales que participan en el acompañamiento clínico de personas con necesidades de salud mental y desean integrar una mirada psicoterapéutica más profunda y contextualizada a su práctica profesional.
    Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
    Postítulo de Actualización en Psicoterapia con Enfoque Epigenético
    Dr. Teobaldo Llosa ,PhD. Bioq. Christian Cea ,PhD. Ps. Juan Balbi ,Mg. Ps. Diana Kushner ,Dr. Humberto Guajardo ,
    51
    300

    Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

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    Postítulo de Actualización en Psicoterapia con Enfoque Epigenético

    Inicio :
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    Fortalecer las competencias clínicas de profesionales de la salud mental para la aplicación de la Entrevista Motivacional en psicoterapia, integrando sus fundamentos teóricos y estrategias prácticas para el abordaje de la ambivalencia, la motivación al cambio y la construcción de una alianza terapéutica efectiva.
    Profesionales en general del área de la Salud Mental como Psicólogos, Psiquiatras, Terapeutas, Trabajadores Sociales, entre otros, así como también estudiantes de últimos años de formación.
    Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
    Curso: Entrevista Motivacional y su aplicación Clínica en Psicoterapia
    PhD. Mg. Ps. Felipe García ,
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    Curso: Entrevista Motivacional y su aplicación Clínica en Psicoterapia

    Inicio :
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    Estimulacion Cognitiva , infanto Juvenil , sensorial , tdah
    Brindar una comprensión integral de la neurodiversidad, con énfasis en el Espectro Autista y el TDAH en la adultez, promoviendo estrategias de intervención y acompañamiento profesional que favorezcan la autonomía y el bienestar de las personas neurodivergentes.
    Este curso está dirigido a profesionales de la Salud Mental y la Educación tales como Psicólogos, Docentes, Educadores de Párvulo, Educadores Diferenciales, Terapeutas Ocupacionales, Orientadores, entre otros, así como también estudiantes de último año de las carreras antes mencionadas.
    Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
    Curso: Estrategias terapéuticas en personas adultas autistas y TDAH desde el paradigma de la neurodiversidad
    Mg (c). TO. Carolina Muñoz Olivares ,Mg (c). TO. Catalina Pincheira Astete ,
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    Descripción del programa: El WAIS-IV versión chilena es una adaptación de la Escala Wechsler de Inteligencia para Adultos IV específicamente diseñada para la población de Chile, tomando en cuenta las características culturales y lingüísticas del país. Este instrumento evalúa la inteligencia de personas de 16 a 90 años mediante subpruebas que miden la comprensión verbal, el razonamiento perceptivo, la memoria de trabajo y la velocidad de procesamiento. La versión chilena del WAIS-IV ha sido validada y estandarizada con una muestra representativa de la población chilena, lo que asegura la relevancia y precisión de sus resultados en el contexto local. Al igual que la versión original, esta herramienta es fundamental para el diagnóstico de trastornos neuropsicológicos, la planificación de intervenciones terapéuticas y educativas, y la toma de decisiones en ámbitos clínicos y profesionales, ofreciendo una evaluación integral del funcionamiento intelectual del individuo. En este curso podrás aprender los fundamentos teóricos y prácticos para la administración, corrección e interpretación de la Escala Wechsler de Inteligencia para Adultos, Cuarta edición, versión chilena, junto con revisión de casos reales y ejemplos de redacción de informes. El curso abarca la administración de las 15 subpruebas del test, el cálculo del CIT, de los índices principales, el perfil de fortalezas y debilidades, el análisis de procedimiento y las observaciones de proceso. Además, se abarcarán aspectos tales como la utilización de los datos de WAIS-IV en el diagnóstico de trastornos de desarrollo intelectual, así como también en Necesidades Educativas Especiales (NEE) y su uso en población adulta.
    Aprender a administrar, puntuar e interpretar la prueba de WAIS-IV tanto en un contexto psicoeducativo como clínico.
    Psicólogos, psicólogas y estudiantes del último año de la carrera de psicología.
    Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
    Certificación en Escala Wechsler de Inteligencia para Adultos, cuarta edición (WAIS-IV)
    Mg. Ps. Hermann Thomas Ehrenfeld ,
    17
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    5

    Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

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    Certificación en Escala Wechsler de Inteligencia para Adultos, cuarta edición (WAIS-IV) - Adipa

    Certificación en Escala Wechsler de Inteligencia para Adultos, cuarta edición (WAIS-IV)

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Importante

Confirmo que he leído la información sobre este programa, disponible en el brochure y en el sitio web. Declaro cumplir con los requisitos para cursar este diplomado y me comprometo a enviar mi certificado de título, así como a firmar la carta de compromiso solicitada

Requisitos
  • Presentar un certificado que acredite la obtención de un título universitario, con un mínimo de 8 semestres, otorgado por una institución reconocida por el Estado.
  • Presentar una carta firmada en la que se comprometa a asistir a todas las clases sincrónicas prácticas que forman parte del diplomado (haz click aquí para previsualizar este documento)
  • Presentar una copia de la cédula de identidad por ambos lados.
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