Curso: Juego Terapéutico a través de la Creación de Cuentos

Ps. Francisca Del Río

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Programa Oficial:

Viernes 07 de Octubre de 18.00 a 22.00 hrs (Hora Chilena)
Viernes 07 de Octubre de 16.00 a 20.00 hrs (Hora Mexicana)

Construcción de tallos narrativos y el concepto del lenguaje indirecto como andamiaje para la creación de cuentos en contextos terapéuticos y educativos.

Dimensión Terapéutica de los Cuentos: Definiciones, juego terapéutico mediante los cuentos y sus beneficios en psicoterapia y educación. Michele Petit con el concepto de leer el mundo y la lectura en tiempos de crisis.
Tallos Narrativos: Estrategia semi-directiva de impulso metafórico para la creación de cuentos en terapia y educación.
Gramática de la Fantasía: Gianni Rodari como referente sobre el juego con las palabras. El poder de conectar ideas para transformarlas en relatos originales desde el binomio fantástico, prefijos fantásticos e hipótesis fantásticas.
Niveles metafóricos para la elección de personajes: Conocer los efectos proyectivos de la elección de personajes respecto al nivel de distancia con los protagonistas.
Lenguaje indirecto: Recurso evocador de cuentos desde las prácticas de Milton Erickson.

Sábado 08 de Octubre de 10.00 a 14.00 hrs (Hora Chilena)
Sábado 08 de Octubre de 08.00 a 12.00 hrs (Hora Mexicana)

Contextos, líneas de tiempo narrativas y construcción de libro juego

Contextos de fantasía: Elección de ambientes y estilo para la facilitación de atmosferas emocionales y desarrollo de habilidades.
Regresión Narrativa: Dentro del contexto de la línea de tiempo, lo que pasó antes del cuento y reflexiones sobre el concepto de lo no dicho.
Progresión Narrativa: Dentro del contexto de la línea de tiempo, lo que pasó después del cuento considerando diversas versiones “utópicas y distópicas” y sus efectos.
Libro juego como una experiencia multimodal: Concepto de multimodalidad. Facilitación de estructura narrativa para la escritura, soporte del texto y la creación de un libro juego.

¿A quién está dirigido?

Dirigido a Psicólogos, Psicoterapeutas, o bien estudiantes de psicología interesados en temáticas ligadas al ejercicio del juego terapéutico.

Temario del Programa

Primera Clase

Construcción de tallos narrativos y el concepto del lenguaje indirecto como andamiaje para la creación de cuentos en contextos terapéuticos y educativos.

Dimensión Terapéutica de los Cuentos: Definiciones, juego terapéutico mediante los cuentos y sus beneficios en psicoterapia y educación. Michele Petit con el concepto de leer el mundo y la lectura en tiempos de crisis.
Tallos Narrativos: Estrategia semi-directiva de impulso metafórico para la creación de cuentos en terapia y educación.
Gramática de la Fantasía: Gianni Rodari como referente sobre el juego con las palabras. El poder de conectar ideas para transformarlas en relatos originales desde el binomio fantástico, prefijos fantásticos e hipótesis fantásticas.
Niveles metafóricos para la elección de personajes: Conocer los efectos proyectivos de la elección de personajes respecto al nivel de distancia con los protagonistas.
Lenguaje indirecto: Recurso evocador de cuentos desde las prácticas de Milton Erickson.

Segunda Clase

Contextos, líneas de tiempo narrativas y construcción de libro juego

Contextos de fantasía: Elección de ambientes y estilo para la facilitación de atmosferas emocionales y desarrollo de habilidades.
Regresión Narrativa: Dentro del contexto de la línea de tiempo, lo que pasó antes del cuento y reflexiones sobre el concepto de lo no dicho.
Progresión Narrativa: Dentro del contexto de la línea de tiempo, lo que pasó después del cuento considerando diversas versiones “utópicas y distópicas” y sus efectos.
Libro juego como una experiencia multimodal: Concepto de multimodalidad. Facilitación de estructura narrativa para la escritura, soporte del texto y la creación de un libro juego.

Ps. Francisca Del Río

Es Psicóloga Sistémica Vincular Infanto-Juvenil PUCV, además...

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Es Psicóloga Sistémica Vincular Infanto Juvenil PUCV, Terapeuta de Juego, Narrativa, Gestalt, Psicoplástica e Hipnoterapeuta. Posee un Post Título en Psicoterapia Sistémica Vincular centrada en el niño/a, el adolescente y su familia. Conducente a la Acreditación como Psicólogo Clínico. Humaniza Santiago. Es Diplomada en Literatura Infantil y Juvenil. USACH, Chile. Diplomada en Hipnosis Ericksoniana. Instituto Milton Erickson, Chile. Diplomada en Psicoplástica. Pontificia Universidad Católica de Chile. Diplomada “El Arte de crear (nos) Jugando”, Centro Metáfora. Diplomada en Muñeco y Terapia. Puppets in Transit y Fundación Ideas para la Infancia. Diplomada en Psicodrama y Focusing PUCV. Diplomada en Gestalt en grupos, familias y parejas, PUCV. Diplomada en Gestalt en niños y adolescentes, Centro de Gestalt Santiago.

Al terminar el programa

Al terminar el programa con una duración de 8 horas recibirás la certificación del Curso de Juego Terapéutico a través de la Creación de Cuentos, acreditado por el SENCE.

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Excelente curso, docentes con una manera adecuada de profundizar respecto del sistema de garantías de protección de la infancia y adolescencia, logrando entregar un aprendizaje completo y abordando las diferentes aristas que componen el curso. muy satisfecha y esperando ver otro curso con estas docentes.

Karina Susana Bustos Moya

Excelente curso y excelente relatora, posee un carisma especial lo que hace muy grato escucharla, aparte de eso muestra gran manejo en los contenidos y ejemplos aplicables en nuestra labor. De todas maneras recomendado a todos.

Viviana Fontecilla Aravena

Gran aporte, todo el contenido es fundamental y fue entregado de manera clara y dinámica. Muy agradable, con mucho dominio del tema, asertiva y cálida. Felicitaciones a la docente y a todo el equipo que hay detrás. Quedo muy agradecida, me será de gran utilidad esta información en la labor que desempeño.

Ruth Alveal Aguilera

Quedé muy satisfecha del curso, ya que en poco tiempo se logra abordar un tema tan complicado como es la conducta autolesiva en adolescentes, de una forma amena y práctica, que de todas manera contribuye en el quehacer clínico.

Magdalena Requena

Me encanto el curso, pues me entregó herramientas para apoyar a estudiantes en el contexto escolar en relación a su orientación vocacional. Me dio las bases teóricas y reafirmo las prácticas que he realizado estos años.

$30.000

$30.000 CLP

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