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Curso: Abordaje Integral de los Trastornos Alimentarios: Principios Fundamentales para el Profesional de la Salud Mental

Curso: Abordaje Integral de los Trastornos Alimentarios: Principios Fundamentales para el Profesional de la Salud Mental

Programa Oficial:

Viernes 2 de Diciembre de 18:00 a 22:00 hrs (Hora Chilena)
Viernes 2 de Diciembre de 15.00 a 19.00 hrs (Hora Mexicana)

– Introducción a los TCA (relevancia, diagnósticos, epidemiología, impacto biopsicosocial)
– Evaluación y diagnóstico: lo que hay que saber (diagnósticos, signos y síntomas, cómo preguntar, qué preguntar, quiénes están involucrados, devolución)
– Abordaje Psiquiátrico 1: Principios fundamentales: (Qué, para qué, cómo, dilemas y resoluciones útiles)

Viernes 16 de Diciembre de 18:00 a 22:00 hrs (Hora Chilena)
Viernes 16 de Diciembre de 15.00 a 19.00 hrs (Hora Mexicana)

– Abordaje nutriológico 1: Principios fundamentales (evaluación, paradigma para el manejo del ”peso”)
– Abordaje nutriológico 2: Principios fundamentales (orientaciones a cuidadores, postura hacia y con el paciente, metas del tratamiento y cómo plantearlas, los no negociables)
– Abordaje psicológico: Principios fundamentales: Aproximación al/la paciente con TCA y sus cuidadores, Modelos de intervención, fases de la psicoterapia)

Valor $30.000 – Te puedes inscribir en www.adipa.cl

¿A quién está dirigido?

¿A quién está dirigido?

Dirigido para profesionales, técnicos y estudiantes de último año, del área de la salud y educación, interesados en la temática.

¿Qué aprenderás?

iconos para las caracteristicas del programa
Determinar la relevancia de los TCA como problemas de salud mental y su impacto biopsicosocial.
iconos para las caracteristicas del programa
Reconocer las herramientas y acciones fundamentales involucradas en la detección de un TCA en la práctica clínica.
iconos para las caracteristicas del programa
Describir los elementos esenciales para la evaluación del TCA desde la esfera nutricional, psicológica y psiquiátrica.
iconos para las caracteristicas del programa
Referir los principales tratamientos basados en la evidencia para los TCA.
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Conocer los ejes del tratamiento general de los TCA.
iconos para las caracteristicas del programa
Identificar las acciones iniciales del abordaje de los TCA desde los tres pilares de su tratamiento: nutricional, psiquiátrico y psicológico.

Equipo a cargo del programa

Dra. Karina Aedo Seguel

Diplomado en Trastornos alimentarios SETA

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Médico cirujano Universidad de Chile, Pediatra Universidad de Chile, Psiquiatra Infanto-Juvenil PUC, Diplomado en Trastornos alimentarios SETA, Especialista en Trastornos Alimentario

Dra. Daniela Meza Fuentes

Magister en Nutrición

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Médico Cirujana Universidad Católica del Maule, Magister en Nutrición, Diabetes y metabolismo PUC, Médico Nutrióloga, CONACEM, Especialista en Asistencia nutricional intensiva ANI, Especialista en Nutrición oncológica.

PhD. Ps. Carolina López Cárcamo

Psicóloga Clínica y Doctora en Medicina Psicológica,...

Ver perfil

Psicóloga Clínica y Doctora en Medicina Psicológica, Eating Disorders Research Unit, King´s College London. Actualmente es Profesora Asistente de la Facultad de Medicina de la U. de Chile.

Al terminar el programa

Al terminar el programa con una duración de 8 horas recibirás la certificación del curso Abordaje Integral de los Trastornos Alimentarios: Principios Fundamentales para el Profesional de la Salud Mental, acreditado por el SENCE.

Más de 100 estudiantes nos recomiendan

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Luz María Teresa Soto Espina

Luz María Teresa Soto Espina

Luz María Teresa Soto Espina
Excelente curso, docentes con una manera adecuada de profundizar respecto del sistema de garantías de protección de la infancia y adolescencia, logrando entregar un aprendizaje completo y abordando las diferentes aristas que componen el curso. muy satisfecha y esperando ver otro curso con estas docentes.
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Karina Susana Bustos Moya

Karina Susana Bustos Moya

Karina Susana Bustos Moya
Excelente curso y excelente relatora, posee un carisma especial lo que hace muy grato escucharla, aparte de eso muestra gran manejo en los contenidos y ejemplos aplicables en nuestra labor. De todas maneras recomendado a todos.
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Viviana Fontecilla Aravena

Viviana Fontecilla Aravena

Viviana Fontecilla Aravena
Gran aporte, todo el contenido es fundamental y fue entregado de manera clara y dinámica. Muy agradable, con mucho dominio del tema, asertiva y cálida. Felicitaciones a la docente y a todo el equipo que hay detrás. Quedo muy agradecida, me será de gran utilidad esta información en la labor que desempeño.
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Ruth Alveal Aguilera

Ruth Alveal Aguilera

Ruth Alveal Aguilera
Quedé muy satisfecha del curso, ya que en poco tiempo se logra abordar un tema tan complicado como es la conducta autolesiva en adolescentes, de una forma amena y práctica, que de todas manera contribuye en el quehacer clínico.
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Magdalena Requena

Magdalena Requena

Magdalena Requena
Me encanto el curso, pues me entregó herramientas para apoyar a estudiantes en el contexto escolar en relación a su orientación vocacional. Me dio las bases teóricas y reafirmo las prácticas que he realizado estos años.
Luz María Teresa Soto Espina}
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    Este curso está dirigido a profesionales del área de la salud mental, tales como psicólogas/os, trabajador/a social, médico familiar, psiquiatra, enfermera, terapeuta ocupacional, entre otras profesiones afines. A su vez es recomendado a estudiantes de último año de las carreras mencionadas.
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    Postítulo de Especialización en Trauma Complejo La Complejidad del Trauma Complejo a través de las trayectorias vitales: Un modelo de complejidad integral de comprensión, evaluación e intervención

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    Descripción del programa El Diplomado en Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT) ofrece una formación teórico-práctica integral centrada en el aprendizaje y aplicación clínica de este modelo terapéutico de tercera generación. A lo largo del programa, los participantes desarrollarán competencias para intervenir desde los seis procesos centrales de ACT: defusión cognitiva, aceptación, contacto con el momento presente, yo como contexto, clarificación de valores y acción comprometida. El enfoque del diplomado es eminentemente práctico y experiencial. Se combinan clases magistrales con ejercicios vivenciales, entrenamiento de habilidades, revisión de material clínico y análisis de casos, con el fin de facilitar una comprensión profunda, práctica, y encarnada de los principios que sustentan esta terapia. Este programa está dirigido a profesionales del ámbito de la salud mental que deseen ampliar , robustecer y enriquecer su repertorio clínico desde una mirada basada en la evidencia, contextual y centrada en valores, brindando técnicas y herramientas concretas para abordar el sufrimiento humano con mayor apertura, compasión y eficacia terapéutica.
    Objetivo General: Aplicar los principios y procesos centrales de la Terapia de Aceptación y Compromiso en la práctica clínica, facilitando el desarrollo de flexibilidad psicológica en los consultantes para mejorar su bienestar y calidad de vida.
    Profesionales del área de la salud mental, tales como psicólogos/as, psiquiatras, médicos familiares y médicos en formación en psiquiatría, así como estudiantes de último año de estas disciplinas, interesados en fortalecer y actualizar sus competencias clínicas en el abordaje terapéutico desde el modelo propuesto.
    Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
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    Mg. Ps. Diego Flores ,Ps. Bryan Oyarzún ,Ps. Geraldine Panelli ,PhD. Ps. Alejandro Anselmi ,PhD. Mg. Ps. María José Lami ,PhD. Mg. Ps. Jonathan Martínez ,
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    Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

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    Diplomado de Aplicaciones Clínicas en Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT)

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    Dirigido a profesionales y estudiantes de último año del área de la salud mental que cuenten con formación básica en enfoques psicoterapéuticos, tales como psicodinámico, cognitivo-conductual o humanista. Dado su énfasis clínico, este diplomado resulta especialmente pertinente para quienes se desempeñan o proyectan su ejercicio en el ámbito de la psicoterapia, y buscan profundizar en modelos contemporáneos basados en la evidencia para el abordaje de diversas problemáticas en salud mental.
    Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
    Diplomado en Mentalización: Teoría y abordaje clínico
    Mg. Dra. Paula Laita de Roda ,PhD. Ps. Peter Fonagy ,MSc. Ps. Olga Rodríguez Ochoa ,PhD. Ps. Leire Iriarte ,PhD. Ps. Leire Gordo ,PhD. Ps. Itziar Bilbao ,Ps. Gustavo Lanza Castelli ,PhD. Ps. Javier Ramos ,Mg. Ps. Roxana Parra ,PhD. Mg. Ps. Nicolás Lorenzini ,
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    Dirigido a psicólogos/as, kinesiólogos/as, terapeutas ocupacionales, médicos/as y otros profesionales de la salud que trabajen con personas con dolor crónico no oncológico. También está orientado a estudiantes de últimos años de estas disciplinas interesados en el abordaje clínico del dolor persistente no maligno.
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    Fortalecer las competencias clínicas para la evaluación y comprensión del Trastorno Obsesivo-Compulsivo en adultos, integrando el análisis de comorbilidades y sus implicancias en la formulación de caso y el abordaje terapéutico.
    Dirigido a psicólogos/as, psiquiatras y médicos/as generales que se desempeñen en contextos clínicos o de salud mental. Asimismo, está orientado a profesionales del área psicosocial y de la salud —como trabajadores/as sociales, terapeutas ocupacionales y enfermeros/as— que participen en procesos de evaluación o acompañamiento de adultos con sintomatología ansiosa o compleja. Se recomienda también a estudiantes de último año de las carreras mencionadas interesados en profundizar en el abordaje clínico del TOC.
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    Curso: Trastorno Obsesivo-Compulsivo (TOC) en Adultos: Evaluación clínica y abordaje de comorbilidades

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    Este curso está dirigido a psicólogos, psicólogas, psiquiatra, médicos, y otros profesionales de la salud mental interesados en las temáticas a abordar. Estudiantes de último año de las carreras mencionadas.
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