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Diplomado en Espectro del Autismo: Abordaje Multidisciplinario en la Infancia y Adolescencia desde una perspectiva biopsicosocial

Name: Diplomado en Espectro del Autismo: Abordaje Multidisciplinario en la Infancia y Adolescencia desde una perspectiva biopsicosocial
Brand: adipa.cl
Price: 500000 CLP
Availability: OnlineOnly
Rating: 25 (1 reviews)

Mg. Ps. Hermann Thomas Ehrenfeld

Programa en Vivo

5.0

(5)

Infografía del programa

¿A quién está dirigido?

Este diplomado está dirigido principalmente a profesionales del área de la salud y la educación, tales como Psicólogos, Terapeutas Ocupacionales, Médicos, Fonoaudiólogos, Docentes, Educadores Diferenciales, Trabajadores Sociales y otras carreras afines. Al mismo tiempo este diplomado está dirigido a estudiantes de último año de las carreras antes mencionadas, que tengan interés en aprender e incorporar estrategias de evaluación y provisión de apoyos a NNA-A.

Descripción del curso

Este diplomado tiene como objetivo proporcionar a las y los participantes una amplia gama de conocimientos y recursos prácticos para comprender y brindar apoyos a NNA-A desde una perspectiva multidisciplinaria y de naturaleza biopsicosocial. Asimismo, se despliega desde un paradigma de neurodiversidad, calidad de vida y Derechos Humanos, todo lo cual lo distingue de otros programas en la temática.

Durante el programa las y los participantes desarrollarán habilidades y competencias profesionales que les permitirán promover la inclusión y bienestar de los NNA-A y sus familias, desde una comprensión profunda de su desarrollo evolutivo, la relevancia de una autonomía progresiva, una real perspectiva de género, enfoque de derechos y plena ciudadanía, contribuyendo desde su rol social y profesional a una cultura neuro inclusiva, fomentando la valoración, respeto y celebración de la neurodiversidad.

Asimismo, se explorarán diferentes modelos de apoyos terapéuticos y psicoeducativos, basados en la evidencia y provenientes de diversas disciplinas, tales como la psicología, las neurociencias, la terapia ocupacional, la medicina y la pedagogía, coherentes con una perspectiva multidisciplinaria biopsicosocial.

Al finalizar el diplomado los y las participantes contarán con las habilidades y competencias necesarias para participar colaborativamente en equipos multidisciplinarios, tanto en los ámbitos de la salud, educación y/o desarrollo social, garantizando así una atención integral y de calidad para los NNA-A, sus familias y entornos de desarrollo humano.

¿Qué aprenderás?

Comprender los fundamentos teóricos y conceptuales del Espectro Autista en la infancia y adolescencia: señales en el neurodesarrollo, fenotipo conductual, etiología y principios de simultaneidad y variabilidad.
Actualizar los conocimientos y avances en el campo del Autismo, desde una perspectiva biopsicosocial.
Analizar los paradigmas de neurodiversidad, calidad de vida y DD. HH y sus implicancias en el despliegue de apoyos para los NNA- A y sus familias, en los distintos entornos de desarrollo humano.
Analizar diversos modelos terapéuticos y de apoyos psicoeducativos, provenientes de diferentes disciplinas, como la neuropsicología, la terapia ocupacional y la pedagogía.
Analizar las mejores prácticas en el trabajo colaborativo y multidisciplinario, con énfasis en la comunicación y la coordinación efectiva entre los diferentes profesionales de apoyo.
Desarrollar estrategias prácticas para la identificación, valoración y seguimiento de las necesidades de apoyos de los NNA en el Espectro Autista.
Diseñar estrategias de intervención y perfiles de apoyo que se ajusten a las características particulares del consultante para promover el desarrollo de los NNA-A en los distintos entornos de desarrollo humano.
Desarrollar habilidades y competencias para establecer relaciones de confianza, respeto y colaboración con los NNA-A y sus familias, desde una perspectiva ecológica, sensible y respetuosa.
Aplicar el modelo de educación inclusiva en los distintos entornos de desarrollo humano (familiar, escolar y comunitario) promoviendo la participación, el aprendizaje, la calidad de vida y los DD. HH.

Temario del Programa

Módulo I: Conceptualización del Espectro Autista: del trastorno a la identidad autista.

Martes 01 de Septiembre a Sábado 03 de Octubre del 202618:00 a 21:00 y 10:00 a 13:00 hrs

Clase 1: Introducción al Espectro del Autismo.
Horario: Martes 01 de Septiembre de 2026, 18:00 a 21:00 hrs.
Contenidos:
* Evolución conceptual y paradigmática del Autismo como entidad clínica.
* El Espectro del Autismo en el desarrollo: precocidad, variabilidad y simultaneidad.
* Sistemas internacionales de clasificación; DSM-CIE-CIF.
Docente: Mg (c). EDI. Marcela Villegas Otárola

Clase 2: Abordaje biopsicosocial en el Espectro Autista.
Horario: Martes 08 de Septiembre de 2026, 18:00 a 21:00 hrs.
Contenidos:
* Del modelo médico al modelo centrado en los apoyos.
* Comprensión biopsicosocial.
* La relevancia del contexto para el desarrollo humano de NNA autistas: desde un modelo ecológico sistémico.
Docente: Mg (c). EDI. Marcela Villegas Otárola

Clase 3: Modelos de comprensión del Espectro Autista.
Horario: Martes 22 de Septiembre de 2026, 18:00 a 21:00 hrs.
Contenidos:
* Del modelo médico al modelo centrado en los apoyos.
* Comprensión biopsicosocial.
* La relevancia del contexto para el desarrollo humano de NNA autistas: desde un modelo ecológico sistémico.
Docente: PhD (c). Mg. Dr. Gabriel Gatica Bahamondes

Clase 4: De la condición a la identidad autista.
Horario: Martes 29 de Septiembre de 2026, 18:00 a 21:00 hrs.
Contenidos:
* Paradigma de la neurodiversidad y conceptualización de las neurodivergencias.
* Condición, identidad y desarrollo autista: el valor de las vivencias en primera persona.
* Orientaciones para una respuesta contextual efectiva, sensible y respetuosa.
Docente: Ps. Ed. Ghilian Navea, Per. Chantal Garay

Clase 5: Prácticum 1.
Horario: Sábado 03 de Octubre de 2026, 10:00 a 13:00 hrs.
Contenidos:
* Análisis mediado de desafíos profesionales en el Espectro Autista: modelo multi, inter y transdisciplinar.
Docente: Mg (c). EDI. Marcela Villegas Otárola

Módulo II: Comprensión neuropsicológica en el Espectro Autista: el aporte de las neurociencias.

Martes 13 de Octubre a Sábado 31 de Octubre del 202618:00 a 21:00 y 10:00 a 13:00 hrs

Clase 6: El cerebro Autista desde una mirada neuroevolutiva.
Horario: Martes 13 de Octubre de 2026, 18:00 a 21:00 hrs.
Contenidos:
* Etiología y prevalencia del Espectro Autista.
* Aportes de las neurociencias en el abordaje del Espectro Autista.
* Características neurobiológicas del cerebro autista.
* Vulnerabilidad neuropsicológica y relacional en el Espectro Autista.
Docente: PhD (c). Mg. Dr. Gabriel Gatica Bahamondes

Clase 7: Cognición social en el Espectro Autista.
Horario: Martes 20 de Octubre de 2026, 18:00 a 21:00 hrs.
Contenidos:
* Psicología y Autismo.
* Teorías de comprensión psicológica de la cognición social en Autismo: mentalismo, intersubjetividad, coherencia central, funciones ejecutivas
* Impacto de la cognición social en la participación en el Espectro Autista.
Docente: Ps. Alejandra González Cavieres

Clase 8: Comprensión neurocognitiva en el Espectro Autista.
Horario: Martes 27 de Octubre de 2026, 18:00 a 21:00 hrs.
Contenidos:
* Neurocognición y Autismo.
* Perfil neurocognitivo en el Espectro Autista.
* Implicancias de particularidades neurocognitivas en el desarrollo, aprendizaje y funcionamiento adaptativo.
Docente: Mg. Ps. Hermann Thomas Ehrenfeld

Clase 9: Prácticum 2.
Horario: Sábado 31 de Octubre de 2026, 10:00 a 13:00 hrs.
Contenidos:
* Análisis mediado de desafíos profesionales a partir de los aportes de las neurociencias.
Docente: Mg (c). EDI. Marcela Villegas Otárola, Ps. Alejandra González Cavieres

Módulo III: Desarrollo evolutivo y género en el Espectro Autista.

Martes 10 de Noviembre a Sábado 19 de Diciembre del 202618:00 a 21:00 y 10:00 a 13:00 hrs

Clase 10: Procesamiento sensorial y motor en el Espectro Autista.
Horario: Martes 10 de Noviembre de 2026, 18:00 a 21:00 hrs.
Contenidos:
* Introducción al procesamiento sensorial y motor en personas Autistas.
* Integración sensorial como proceso y marco de trabajo.
* Etapas distintivas del procesamiento sensorial.
* Dificultades del procesamiento sensorial relacionadas con la modulación y la praxis.
Docente: TO. Denisse Alvear Muena

Clase 11: Comunicación, lenguaje y habla en el Espectro Autista.
Horario: Martes 17 de Noviembre de 2026, 18:00 a 21:00 hrs.
Contenidos:
* Desarrollo y perfiles comunicativos en el Espectro Autista.
* Desarrollo del lenguaje en el Espectro Autista.
* El habla en el Espectro Autista.
Docente: Mg. Flga. Daniela Araya González

Clase 12: Desarrollo emocional en el Espectro Autista.
Horario: Martes 24 de Noviembre de 2026, 18:00 a 21:00 hrs.
Contenidos:
* Emoción y Autismo.
* Educación emocional y Autismo.
* Apoyo emocional y conductual en Autismo.
Docente: Ps. Alejandra González Cavieres

Clase 13: Funcionamiento intelectual y habilidades adaptativas en el Espectro Autista.
Horario: Martes 01 de Diciembre de 2026, 18:00 a 21:00 hrs.
Contenidos:
* Autismo y funcionamiento intelectual: entre las altas capacidades y la discapacidad intelectual.
* Habilidades adaptativas conceptuales, sociales y prácticas en el Espectro Autista.
Docente: Mg. Ps. Hermann Thomas Ehrenfeld

Clase 14: Aprendizaje escolar en el Espectro Autista.
Horario: Miércoles 09 de Diciembre de 2026, 18:00 a 21:00 hrs.
Contenidos:
* Impacto sobre funciones neuropsicológicas básicas para el aprendizaje escolar.
* Perfiles de apoyo ante el aprendizaje escolar.
* Contextos educativos enriquecidos.
Docente: Mg (c). EDI. Marcela Villegas Otárola

Clase 15: Autismo y perspectiva de género.
Horario: Martes 15 de Diciembre de 2026, 18:00 a 21:00 hrs.
Contenidos:
* Introducción al Autismo y el género.
* Mitos y realidades sobre el Autismo y el género.
* Efectos de las expectativas sociales y culturales.
* Autismo y diversidad de género.
Docente: Ps. Alejandra González Cavieres

Clase 16: Prácticum 3.
Horario: Sábado 19 de Diciembre de 2026, 10:00 a 13:00 hrs.
Contenidos:
* Análisis mediado de desafíos profesionales desde una perspectiva evolutiva.
Docente: Mg (c). EDI. Marcela Villegas Otárola

Módulo IV: Evaluación diagnóstica y funcional en el Espectro Autista.

Martes 29 de Diciembre del 2026 a Sábado 13 de Marzo del 202718:00 a 21:00 y 10:00 a 13:00 hrs

Clase 17: Señales de alerta en la primera infancia y edad escolar.
Horario: Martes 29 de Diciembre de 2026, 18:00 a 21:00 hrs.
Contenidos:
* Señales de alerta en la primera infancia (0 a 6 años).
* Señales de alerta en etapa escolar (7 a 17 años)
* Protocolo de derivación desde área de educación a área de salud (Ley 21.545 /art.12).
Docente: Mg (c). EDI. Marcela Villegas Otárola, Dra. Constanza Garrido.

Clase 18: Procesos de evaluación diagnóstica para el Espectro Autista.
Horario: Martes 05 de Enero de 2027, 18:00 a 21:00 hrs.
Contenidos:
* Presentación del Autismo en NNA.
* Evaluación clínica del desarrollo Infanto-Juvenil.
* DSM-5 y aportes multidisciplinarios en el diagnóstico del Espectro Autista.
* La familia en el proceso diagnóstico en el Espectro Autista.
Docente: PhD (c). Mg. Dr. Gabriel Gatica Bahamondes

Clase 19: Procesos de evaluación funcional y perfiles de apoyos en el Espectro Autista.
Horario: Martes 12 de Enero de 2027, 18:00 a 21:00 hrs.
Contenidos:
* Introducción al Screening y Diagnóstico en el Espectro del Autismo.
* Instrumentos de Screening para el Autismo: M-CHAT.
* The Camouflaging Autistic Traits Questionnaire (CAT-Q).
* Instrumentos Diagnósticos Estandarizados: AMSE, ADOS-2, ADI-R, CARS.
* Nota: Debido a la duración de la clase (3 horas), se abordará de manera general los instrumentos de evaluación funcional más utilizados. El objetivo principal es ofrecer una comprensión global de las herramientas más comunes y su relevancia en el proceso evaluativo.
Docente: Mg (c). EDI. Marcela Villegas Otárola, Ps. Alejandra González Cavieres

Clase 20: Evaluación sensorial y motora en niños, niñas y adolescentes Autistas.
Horario: Martes 19 de Enero de 2027, 18:00 a 21:00 hrs.
Contenidos:
* Implicancias sensoriomotrices en el desempeño ocupacional de NNA Autistas.
* ¿Cuándo es necesaria una evaluación desde la Integración Sensorial? ¿Quiénes la solicitan?
* Consideraciones del proceso evaluativo.
* Distinción en la evaluación: Personas Autistas y no Autistas.
* Elementos del proceso evaluativo.
* ¿Qué es un perfil sensorial?
Docente: TO. Denisse Alvear Muena

Clase 21: Evaluación de la comunicación, lenguaje y habla en el Espectro Autista.
Horario: Martes 26 de Enero de 2027, 18:00 a 21:00 hrs.
Contenidos:
* Proceso de evaluación comunicativo-lingüística: funciones comunicativas, lenguaje expresivo y comprensivo.
* Instrumentos para la evaluación.
* Evaluación de la pragmática y la comunicación social.
* El Habla y el Autismo: apraxia verbal.
Docente: Mg. Flga. Daniela Araya González

Clase 22: Evaluación Neurocognitiva.
Horario: Martes 02 de Marzo de 2027, 18:00 a 21:00 hrs.
Contenidos:
* Definición y objetivos de la evaluación neurocognitiva.
* Procesos en la evaluación neurocognitiva.
* Revisión de instrumentos estandarizados.
Docente: Mg. Ps. Hermann Thomas Ehrenfeld

Clase 23: Evaluación del aprendizaje en el Espectro Autista.
Horario: Martes 09 de Marzo de 2027, 18:00 a 21:00 hrs.
Contenidos:
* El aprendizaje en el Espectro Autista desde una perspectiva cognitiva funcional.
* Evaluación del aprendizaje en el Espectro Autista.
* Aprendizaje y currículum.
* Identificación de perfiles de apoyo al aprendizaje y la participación, así como necesidades de apoyo en el área académica.
* Tecnologías asistivas.
Docente: Mg (c). EDI. Marcela Villegas Otárola

Clase 24: Prácticum 4.
Horario: Sábado 13 de Marzo de 2027, 10:00 a 13:00 hrs.
Contenidos:
* Análisis mediado de desafíos profesionales en torno a la evaluación diagnóstica y funcional.
Docente: Mg (c). EDI. Marcela Villegas Otárola

Módulo V: Apoyos terapéuticos y modelos de intervención en el Espectro del Autismo.

Martes 23 de Marzo a Martes 18 de Mayo del 202718:00 a 21:00 hrs

Clase 25: Modelos de abordaje psicoeducativo en el Espectro Autista.
Horario: Martes 23 de Marzo de 2027, 18:00 a 21:00 hrs.
Contenidos:
* Modelos psicoeducativos para el Espectro Autista.
* Delimitación de modelos según perfiles de apoyo.
* Calidad de vida y Planificación Centrada en la Persona (PCP).
Docente: Mg (c). EDI. Marcela Villegas Otárola

Clase 26: Apoyos al aprendizaje y a la participación social en el Espectro Autista.
Horario: Martes 30 de Marzo de 2027, 18:00 a 21:00 hrs.
Contenidos:
* Niveles de apoyo y respuesta social en contextos socioeducativos.
* Evaluación y ajustes del entorno, desde una perspectiva sensible y respetuosa
* Desafíos para el aula y la crianza en el Espectro Autista.
Docente: Ed. Eduardo Sotelo

Clase 27: Apoyos farmacológicos y coexistencias en el Espectro del Autismo.
Horario: Martes 06 de Abril de 2027, 18:00 a 21:00 hrs.
Contenidos:
* Co-existencias médicas en el Espectro del Autismo.
* Uso y efectividad de los apoyos farmacológicos.
* Perspectiva integral y trabajo multidisciplinario.
* Apoyo Médico- Familiar.
Docente: Dra. Constanza Garrido

Clase 28: Intervención desde la Integración Sensorial en NNA Autistas.
Horario: Martes 13 de Abril de 2027, 18:00 a 21:00 hrs.
Contenidos:
* Intervención desde la Integración Sensorial: Consideraciones en las personas Autistas.
* ¿Cuál es el fin de la terapia de Integración Sensorial?
* Intervención en gimnasio de Integración Sensorial, estrategias, adecuaciones y modificaciones ambientales.
* Intervención en las áreas del Desempeño Ocupacional en las personas Autistas: Más que las Actividades de la Vida Diaria (AVD).
Docente: TO. Denisse Alvear Muena

Clase 29: Apoyo a la comunicación y al lenguaje.
Horario: Martes 20 de Abril de 2027, 18:00 a 21:00 hrs.
Contenidos:
* Perfiles comunicativos en el Espectro Autista.
* Apoyos a las funciones comunicativas y pre-locutivas.
* Apoyos en el Lenguaje en el Espectro Autista.
* Comunicación Aumentativa y Alternativa (CAA).
Docente: Mg. EDI. Claudia Marimón Rigollet

Clase 30: Apoyos al desarrollo psicosocial en el Espectro Autista.
Horario: Martes 27 de Abril de 2027, 18:00 a 21:00 hrs.
Contenidos:
* Necesidades y enfoques de apoyo en habilidades sociales.
* Autocuidado y Autodeterminación y la Autobogacía.
* Contextos promotores y protectores del desarrollo psicosocial.
Docente: Ps. Alejandra González Cavieres

Clase 31: Autismo y Educación Inclusiva en el marco normativo vigente.
Horario: Martes 04 de Mayo de 2027, 18:00 a 21:00 hrs.
Contenidos:
* Marco normativo pro-inclusión educativa.
* Desafíos y barreras del aprendizaje y la participación.
* PAEC, PACI y PAI.
Docente: Mg (c). EDI. Marcela Villegas Otárola

Clase 32: Apoyo familiar en el Espectro Autista.
Horario: Martes 11 de Mayo de 2027, 18:00 a 21:00 hrs.
Contenidos:
* Calidad de vida familiar.
* Planificación centrada en la familia.
* Resignificación y resiliencia familiar.
* Apoyo emocional y autocuidado de los padres.
* Recursos y redes de apoyo para las familias.
Docente: Mg (c). EDI. Marcela Villegas Otárola, Ps. Alejandra González Cavieres

Clase 33: Prácticum 5.
Horario: Martes 18 de Mayo de 2027, 18:00 a 21:00 hrs.
Contenidos:
* Análisis mediado de desafíos profesionales en torno a la evaluación diagnóstica y funcional.
Docente: Mg (c). EDI. Marcela Villegas Otárola, Ps. Alejandra González Cavieres

Módulo VI: Derechos y ciudadanía en el Espectro del Autismo.

Martes 25 de Mayo a Sábado 05 de Junio del 202718:00 a 21:00 y 10:00 a 13:00 hrs

Clase 34: Ley de Autismo.
Horario: Martes 25 de Mayo de 2027, 18:00 a 21:00 hrs.
Contenidos:
* Principios de la Ley.
* Compromisos del Estado.
* Implicancias para Salud y Educación.
Docente: Mg (c). EDI. Marcela Villegas Otárola

Clase 35: Derechos y ciudadanía en el Espectro del Autismo.
Horario: Martes 01 de Junio de 2027, 18:00 a 21:00 hrs.
Contenidos:
* Contribución y ciudadanía de las personas dentro del Espectro Autista.
* El aporte de la sociedad civil a la concreción de una perspectiva basada en los Derechos Humanos.
* Desafíos latinoamericanos.
Docente: Per. Chantal Garay, Mg. Per. Gabriela Verdugo.

Clase 36: Prácticum 6.
Horario: Sábado 05 de Junio de 2027, 10:00 a 13:00 hrs.
Contenidos:
* Análisis mediado de desafíos y compromisos profesionales ante la construcción de nuevos saberes.
Docente: Mg (c). EDI. Marcela Villegas Otárola

Alejandra Ahumada

Mi idea era actualizar mis conocimientos sobre el autismo y la verdad es que cumplió las expectativa...

Carolina Muñoz

gran diplomado, con clases muy completas. realmente recomiendo

Jocelyn Lobos

Resuelvan todas las sudas que tengan en relación a autismo y aprovechen cada sesión ya que sin duda ...

Marta Espinoza

Excelente diplomado necesito realizarlo, ustedes siempre entregando herramientas para nosotros profe...

Mg. Ps. Hermann Thomas Ehrenfeld

Psicólogo, Magíster en Psicología. Especialista en Neuropsicología...

Ver perfil

- Licenciado en Psicología, Pontificia Universidad Católica de Chile. - Magíster en Psicología, Universidad de Montreal Canadá. - Especialista en Neuropsicología Infantil. - Diplomados en Neuropsicología Infantil en la Universidad Católica y en Rehabilitación Neuropsicológica del Adulto en la Universidad Diego Portales. - Fue asistente de proyecto, evaluador, corrector y digitador en el proyecto de Estandarización de WISC-V Chile en CEDETi UC y cuenta con la certificación en nivel básico, intermedio y avanzado de WISC-V. - Actualmente se desempeña como neuropsicólogo pediátrico con experiencia en rehabilitación de secuelas cognitivas en oncología infantil y trastornos del neurodesarrollo. - Cuenta con certificación en instrumentos de evaluación neuropsicológica, formación en intervención en lectoescritura y neuropsicología del aprendizaje. - Docente en ADIPA de WISC-V, WAIS-IV, ABAS-II y otros cursos de relacionados con evaluación neuropsicológica.

Mg (c). EDI. Marcela Villegas Otárola

Profesora en Educación Diferencial. Durante el 2023...

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⁃ Educadora Diferencial. Mención en Trastornos de Aprendizaje Específico y Trastornos de Audición y Lenguaje. - Candidata al grado de Magíster en Neurodesarrollo y Neuro Educación, Universidad San Sebastián. - Diploma de Estudios Avanzados en Desarrollo Psicológico, Aprendizaje y Educación. Universidad Autónoma de Madrid. ⁃ Diplomada en Psicopedagogía de la Discapacidad Intelectual. ⁃ Diplomada Especialista en Espectro del Autismo. - Postgrado en Necesidades Educativas Especiales por Autismo y Trastornos Generalizados del Desarrollo. ⁃ Diplomada en Estudios Avanzados en Psicología, Aprendizaje y Educación (DEA Espacio Europeo). ⁃ Certificación oficial Método TEACCH, especialización SCERTS Model, Test ADOS-2. - Académica en diversas casas de estudios, con más de veinte años de destacada trayectoria en educación inclusiva y apoyos para personas dentro del Espectro del Autismo y sus familias, liderando distintas iniciativas académicas, educativas y terapéuticas a nivel nacional e internacional. - Fundadora Agrupación Alianza Inclusiva de Viña del Mar. - Durante el 2023 y 2024 se desempeñó como impulsora y asesora técnica para la implementación de la Ley 21.545, Ministerio de Educación.

Ps. Alejandra González Cavieres

Es Psicóloga Clínica, certificada en Floortime, ADOS...

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Psicóloga clínica y mediadora familiar, con una trayectoria especializada en evaluación, diagnóstico e intervención en el espectro del autismo y en salud mental infantil y adolescente. Es cofundadora de la Agrupación Alianza Inclusiva de Viña del Mar, desde donde ha contribuido activamente al acompañamiento de personas y familias, así como al fortalecimiento de prácticas inclusivas en contextos clínicos y educativos. Cuenta con certificación en The Greenspan Floortime Approach and the Learning Tree por The Floortime Center, además de certificaciones en ADI-R y ADOS-2 otorgadas por Advocate Children’s Hospital, instrumentos de referencia internacional para el diagnóstico del autismo. Está certificada en el Programa PEERS para adolescentes y adultos por UCLA, y en Terapia Dialéctica Conductual (DBT) niveles 1 y 2, integrando enfoques basados en evidencia en su práctica clínica. Ha realizado cursos de especialización en Autismo en CIDEP Argentina y en niñas y mujeres en el espectro autista en la Universidad CAECE, además de diversos perfeccionamientos en salud mental infantil, evaluación de competencias parentales y neurodesarrollo.

PhD (c). Mg. Dr. Gabriel Gatica Bahamondes

Médico Psiquiatra Infanto-Juvenil, Magister en psicología, Doctorando...

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- Médico Cirujano, Universidad de Santiago. - Residencia en Psiquiatría Infanto-Juvenil, Universidad de Chile. - Magíster en Psicología, Universidad de la Frontera. - Candidato al grado de Doctor en Salud Pública, Universiteit Maastricht, Paises Bajos. - Psiquiatra Infantil y de la Adolescencia. - Académico del Departamento de Salud Mental y Psiquiatra de la Universidad de la Frontera. - Profesor Asistente, Pontificia Universidad Católica de Chile.

Per. Chantal Garay

Periodista, Presidenta y Directora de Comunicaciones Corporación...

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- Periodista, Escritora y Activista Autista neurocosmopolita. - Diplomada en Liderazgo e inclusión Social por la Organización de Estados Americanos, OEA. - ⁠Curso una Pasantía Internacional “Una Aproximación al Autismo: Comprensión y estrategias de intervención a lo largo de la vida en Autismo Burgos, Universidad de Burgos, España. - Gestión en los procesos de intervención comunicacional, organizacional y representativa de las comunidades autistas siendo Presidenta de la Federación Nacional de Autismo, FENAUT, Presidenta de la Corporación Autismo Viña del Mar, cofundadora y directora de Fundación EA Femenino Chile, integrante del equipo profesional técnico de Fundación Unión Autismo y Neurodiversidad, FUAN, además de directorio de la Fundación Alianza Inclusiva. - Formada en Autismo, Abordaje Interdisciplinario en Espectro Autista Femenino, Derechos Humanos en Personas Autistas, Procesamiento Sensorial en Autistas Adultos, entre otros. - Docente en Diversos Seminarios y Diplomados. - ⁠Coautora libro “Guía de Diagnóstico y Apoyos Tempranos en el Espectro Autista” - ⁠Coautora y coeditora de la Guía “Protocolo de acompañamiento interdisciplinario para personas autistas en situaciones de emergencia”, entre otras guías y publicaciones. - ⁠Como FENAUT, fue propulsora de la Ley de Autismo junto a la diputada Carolina Marzán.

Mg. EDI. Claudia Marimón Rigollet

Profesora de Educación Diferencial, Máster en Orientación...

Ver perfil

- Profesora de Educación Diferencial, UMCE. - Máster en Orientación Educacional. - Especialista en Comunicación Aumentativa y Alternativa. - Miembro de ISAAC (Asociación Internacional de CAA) e Integrante del Comité académico de ISAAC español. - Directora del Diplomado en Comunicación Aumentativa y Alternativa de la Universidad del Desarrollo. - Forma parte del equipo profesional del Centro de Rehabilitación Neurológica Amancay. - Instructora y asesora en CAA de profesionales, usuarios/familias y centros a nivel nacional e internacional.

TO. Denisse Alvear Muena

Terapeuta ocupacional. Especialidad en Autismo e Integración...

Ver perfil

- Terapeuta Ocupacional, Universidad de Playa Ancha. - Especialista en Autismo, Atención Temprana y control de Esfínter. - Certificada en Integración Sensorial (cursos 1, 2, 3 y 4). - Certificada en Diseño Universal de Aprendizajes. - Certificación en Modelo Denver y Jasper de atención temprana (Nivel introductorio). - Docente de la carrera de Terapia Ocupacional, Universidad de Playa Ancha. - Cursos afines relacionados con Autismo, TDAH, Integración Sensorial, Atención temprana, Autismo en mujeres, Método Olsen de escritura, selectividad alimentaria y regulación emocional.

Mg. Per. Gabriela Verdugo

Periodista y Guionista, Magíster en Relaciones Internacionales....

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- Periodista, Universidad de Concepción. - Diplomado en Gestión y Liderazgo, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. - Guionista de la Escuela Internacional de Cine y Televisión, EICTV, Cuba. - Magíster en Relaciones Internacionales, mención Gestión en Relaciones Internacionales, Universidad de Viña del Mar. - En la actualidad se desempeña como Presidenta y Directora de Comunicaciones, Fundación Unión Autismo y Neurodiversidad FUAN. - Consultora de la UNESCO en Comunicaciones Proyecto HEF Valparaíso. - Directora de la Consultora y Editorial Siete Soles. - Fue coordinadora General del proyecto de emergencia de acompañamiento a familias autistas damnificadas en el mega incendio Región de Valparaíso. Iniciativa financiada por el Ministerio de Desarrollo Social y Familia, 2024. - Escritora y Coautora de múltiples libros. - Guionista en diversas series de TV de cultura. - Fue encargada de Comunicaciones de la Vicepresidencia de la Convención Constitucional durante el 2021 y 2022. - Fue Jefa de Prensa del SERVIU Valparaíso entre el 2014 y 2015. - Fue Periodista y Asesora Comunicacional del gabinete de la Secretaria Ministerial de Educación de la Región de Valparaíso durante el 2012 y 2014.

Ps. Ed. Ghilian Navea

Profesora de Inglés, Psicóloga. Participó en la...

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- Titulada de Pedagogía en Inglés, Universidad Alberto Hurtado. - Psicóloga clínica, Universidad Sek. - Diplomada en Diagnóstico y tratamiento de Personas en el Espectro Autista, Instituto Europeo de Integración Sensorial. - Diplomada en Intervención del Abuso Infantil, Pontificia Universidad Católica de Chile. - Diplomada en peritaje psicológico y social - Durante el 2020 y 2024 se desempeñó como Consejera regional por la Discapacidad, SENADIS, Región Metropolitana. - Ofrece Charlas y divulgación sobre autismo a diferentes instituciones. - Autora de la Guía para docentes "Soy Autista y estoy en el Aula"

Ed. Eduardo Sotelo

Profesor de Educación Física. Director en Aprendiendo...

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- Profesor de Educación Física. - Certificado internacionalmente en el Modelo TEACCH. - Director en Aprendiendo a Jugar, el programa más grande en hispanoamérica para facilitar el juego y deporte en personas con desafíos del desarrollo. - Profesor en el Instituto Universitario de River Plate en la carrera de Educación Física. - Docente capacitador en Escuela de Maestro, institución responsable de la formación docente en CABA. - Director de la Diplomatura "Abordaje de la Inclusión educativa y Trastornos del Espectro Autista en el campo de la Educación Física Escolar", UNaB y IURP. - Co-autor del libro "Lo que no te contaron acerca del Autismo" y "Autismo: Descubriendo los colores".

Dra. Constanza Garrido

Especialista en Neuropediatría.

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- Médico Cirujano, Universidad Católica de la Santísima Concepción. - Especialista en Neuropediatría, Universidad de Valparaíso. - Diplomado en Neurodesarrollo desde el seguimiento del Recién Nacido de Alto Riesgo, Sociedad Chilena de Pediatría. - Diplomado en Cuidado Integral de NANEAS, SOCHIPE. - Especialista en Neuropediatra, Hospital Carlos Van Buren. - Especialista en Neuropediatra, Hospital Gustavo Fricke. - Especialista en Neuropediatra, Hospital de Quilpué.

Mg. Flga. Daniela Araya González

Fonoaudióloga, Máster en Autismo y Atención Temprana....

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- Fonoaudióloga, Universidad de Chile. - Máster en Autismo y Atención Temprana, ISEP, España. - Diplomada en trastornos de la deglución y alimentación, Universidad de Chile. - Diplomada en comunicación aumentativa y alternativa, Universidad del Desarrollo. - Especialidad en autismo, atención temprana, comunicación aumentativa y alimentación responsiva. - Certificada en Greenspan Floortime (nivel 1) y en S.O.S Approach (Nivel 1) - Cursos afines en autismo, TDAH, alimentación selectiva, modelo DENVER (nivel 1), PEERS (nivel 1) y modelo JASPER (nivel 1).

Certifícate en el Diplomado en Espectro del Autismo: Abordaje Multidisciplinario en Infancia y Adolescencia

Obtén una certificación nacional avalada por ADIPA y SENCE para intervenir con herramientas clínicas, educativas y sociales en personas autistas desde la infancia a la adolescencia.

Preguntas Frecuentes

¿Cuándo puedo inscribirme?

Puedes inscribirte hasta el inicio del programa, siempre que queden cupos disponibles. Te recomendamos hacerlo con anticipación para aprovechar las promociones vigentes.

¿Qué incluye el valor del programa?

Incluye la matrícula, acceso a clases en vivo, grabaciones, materiales complementarios en el aula virtual y certificado de aprobación.

¿Las clases son en vivo? ¿Quedan grabadas?

Sí. Las clases se realizan en vivo a través de Zoom y quedan grabadas para que puedas revisarlas cuando quieras.

¿Cómo ingreso a mi diplomado?

Ingresa al sitio web correspondiente a tu país (por ejemplo, adipa.cl), haz clic en Iniciar sesión, escribe tu correo y contraseña, y accede a tu programa desde el menú Mi Aula.

¿Cómo descargo mi certificado?

Una vez finalizado y aprobado el diplomado, podrás descargar tu certificado directamente desde el aula virtual, en la sección Documentos o Certificaciones.

¿Debo rendir alguna evaluación para aprobar?

Sí. Este diplomado contempla 6 evaluaciones asociadas a cada módulo. Cada una debe aprobarse con una nota mínima de 4.0 en la escala del 1.0 al 7.0. Todas las evaluaciones son rendidas en línea, en el aula virtual.

¿Qué duración tiene el programa y cuántas horas certifica?

Este diplomado tiene una duración de 8 meses, con 108 horas de clases en vivo y certifica un total de 240 horas cronológicas.

36% OFF

Hasta 12 cuotas sin interés Información del programa
🎥 Programa	Programa en Vivo
🌐 Modalidad	Online
🗓 Inicio	01 Sep. 2026

Hasta 12 cuotas sin interés

Información del programa

🎥 Programa

Programa en Vivo

🌐 Modalidad

Online

🗓 Inicio

01 Sep. 2026

Contáctanos

Siria Hidd

Coordinadora Académica

Métodos de pago

$320.000 CLP

$500.000 CLP

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2342390400

Cursos

Escuela En Salud Mental Infantojuvenil

Asincronica

Autismo

Ados , sensorial

Descripción del Programa El acompañamiento terapéutico del autismo supone un gran desafío para los profesionales, que puede mejorar significativamente la calidad de vida de quienes se encuentran en este espectro. Si bien existen muchos avances en el campo de la investigación científica sobre el espectro autista, todavía hay una necesidad de profesionales de salud mental capacitados para acompañar de manera integral a las personas con autismo. Más allá de las técnicas esenciales para realizar intervenciones con personas diagnosticadas con TEA, que tienen una relevancia indiscutida, se vuelve necesario adoptar un enfoque humano, empatizo y emocionalmente sensible. Lo anterior, ya que la persona va mucho más allá de su etiqueta diagnóstica: nos encontramos frente a una persona sintiendo, con afectos e intereses que deben ser considerados. Especialmente si el trabajo psicoterapéutico se realizará con infancias, la Metodología A.M.A.R. creada por el destacado psicólogo PhD. Mg. Felipe Lecannelier, te ofrecerá las herramientas necesarias para un abordaje respetuoso del Trastorno del Espectro Autista, tanto para el terapeuta como para el/la consultante. En este curso online en modalidad asincrónica, conocerás estrategias desde la Metodología A.M.A.R. para el desarrollo de habilidades sociales y de comunicación en los pacientes con autismo mientras brinda apoyo a sus padres, madres y cuidadores.

Incorporar el Modelo A.M.A.R en el trabajo terapéutico con personas diagnosticadas con T.E.A.

Profesionales del área de Salud y Educación, titulados o en últimos años de formación interesados en la temática.

Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Curso: A.M.A.R en el Autismo: por un proceso terapéutico Respetuoso

Mg. Flga. Claudia Lorena Alemán Loayza ,

100

5.0

Asincrónica

Curso: A.M.A.R en el Autismo: por un proceso terapéutico Respetuoso

Programa grabado

$21.990 CLP

Precio Flash ⚡️

D :

H :

M :

18990

2336320800

Cursos

Escuela En Salud Mental Infantojuvenil

Asincronica

Psicologia Clinica

Prevencion Del Suicidio , salud Mental

Descripción del Programa La salud mental en adolescentes es una preocupación importante debido a los cambios físicos, sociales y emocionales que experimentan durante esta etapa. En la adolescencia, se presenta una serie de desafíos emocionales y conductuales que pueden tener un impacto significativo en el bienestar mental. Una de las preocupaciones más importantes son la autolesión y el suicidio. Los adolescentes pueden recurrir a la autolesión como una forma de lidiar con emociones dolorosas o para comunicar su sufrimiento a otros. Si trabajas directamente con adolescentes, es crucial que estés capacitado/a para realizar una evaluación exhaustiva del riesgo de suicidio, incluyendo factores de riesgo y protección, y tomar medidas para garantizar la seguridad del adolescente. En este curso online asincrónico, podrás descubrir técnicas de diagnóstico y manejo de crisis, posibilitando un trabajo colaborativo junto a la familia, para así proporcionar un enfoque integral en la atención de la salud mental de los adolescentes. Además, conocerás herramientas de regulación emocional, que permitirá a tus consultantes identificar y comprender sus emociones, así como a desarrollar habilidades para manejarlas de forma efectiva. ¡La salud mental de los y las adolescentes debe ser nuestra prioridad! Anímate a participar de este programa y sé un factor de cambio.

Este curso busca entregar estrategias de evaluación y abordaje inicial en temas críticos asociados a la adolescencia, principalmente regulación emocional, autolesiones y riesgo suicida.

Dirigido a técnicos, profesionales o estudiantes interesados en la temática del área de la Salud y Educación.

Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Curso: Salud Mental en adolescentes: evaluación y manejo inicial de autolesiones, suicidio y regulación emocional

Mg. Ps. Jorge Leiva ,

5.0

Asincrónica

Imagen del curso - Curso: Salud Mental en adolescentes: evaluación y manejo inicial de... - Adipa

Curso: Salud Mental en adolescentes: evaluación y manejo inicial de autolesiones, suicidio y regulación emocional

Programa grabado

$18.990 CLP

14%

$21.990 CLP

1780423200

Cursos

Escuela De Educacion Y Neurodesarrollo , escuela En Salud Mental Infantojuvenil

En Vivo

Test Psicologicos

Wisc V

Adquirir herramientas teórico-prácticas para administrar, puntuar e interpretar la prueba de WISC-V tanto en un contexto psicoeducativo como clínico.

Psicólogos y psicólogas y estudiantes del último año de la carrera de psicología.

Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

Certificación en Escala Wechsler de Inteligencia para Niños, quinta edición (WISC-V), nivel inicial, intermedio y avanzado

Mg. Ps. Hermann Thomas Ehrenfeld ,

100

5.0

En vivo

Imagen del curso - Certificación en Escala Wechsler de Inteligencia para Niños, quinta... - Adipa

Certificación en Escala Wechsler de Inteligencia para Niños, quinta edición (WISC-V), nivel inicial, intermedio y avanzado

Inicio : 02/06/2026

$60.000 CLP

2340403200

Cursos

Escuela De Educacion Y Neurodesarrollo , escuela En Salud Mental Infantojuvenil

Asincronica

Psicologia Clinica , psicologia Educacional

Infanto Juvenil , tdah

Descripción del Programa Este curso permitirá a los participantes comprender conceptos básicos de psicopatología, abordando aspectos específicos de los trastornos del neurodesarrollo y su diagnóstico diferencial, de modo de poder detectarlos, diagnosticarlos y abordar estrategias de intervención.

El objetivo general del curso es proporcionar a los participantes las herramientas necesarias para abordar, detectar y abordar a nivel familiar el diagnóstico diferencial de los trastornos del neurodesarrollo en niños.

Dirigido a Psicólogos(as) Titulados, egresados y estudiantes de Psicología desde 4º Año, que necesiten actualizar y potenciar sus competencias como profesionales en el ámbito de intervención clínica infantil.

Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Curso: Diagnóstico Diferencial Infantil en Trastornos del Neurodesarrollo: Detección e Intervención Familiar

Mg. Ps. Jennyfer Araya ,

100

5.0

Asincrónica

Imagen del curso - Curso: Diagnóstico Diferencial Infantil en Trastornos del... - Adipa

Curso: Diagnóstico Diferencial Infantil en Trastornos del Neurodesarrollo: Detección e Intervención Familiar

Programa grabado

$27.990 CLP

2319386400

Cursos

Escuela En Salud Mental Infantojuvenil

Asincronica

Psicologia Clinica

Infanto Juvenil , trastornos Alimenticios

Los trastornos de la conducta alimentaria (TCA) son problemas de salud mental cada vez más frecuentes en adolescentes y jóvenes adultos, y pueden tener graves consecuencias para la salud física y mental a largo plazo. Los TCA no son simplemente un problema de peso o de alimentación. En muchos casos, estos trastornos están relacionados con problemas emocionales subyacentes, como la ansiedad, la depresión y el trauma. Para los profesionales de la salud, es importante abordar estos problemas emocionales subyacentes junto con el tratamiento de los síntomas físicos de forma interdisciplinaria. Este curso permitirá a los participantes comprender los fundamentos teóricos y herramientas clínicas desde el modelo cognitivo posracionalista o cognitivo procesal sistémico, y la neurociencia afectiva para actualizar las estrategias de intervención en pacientes que presentan trastornos de la conducta alimentaria o bien exhiben una tendencia hacia ella. El modelo cognitivo posracionalista nos permite conocer desde la neurociencia afectiva y la psicobiología estrategias actuales basadas en evidencia científica sobre cómo integrar las teorías evolutivas, la complejidad y los estilos afectivos en un marco de intervención que puede incluso mejorar la adherencia al tratamiento.

El objetivo del curso es comprender los distintos aspectos de la conducta alimentaria que permitan un adecuado abordaje terapéutico en adolescentes, con el fin de mejorar la calidad de vida y promover la recuperación de los jóvenes afectados por estos trastornos.

Profesionales del ámbito de la salud mental que trabajen en el contexto de la terapia clínica. Estudiantes de psicología en último año de carrera.

Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Curso: Trastornos de la Conducta Alimentaria (TCA): herramientas Clínicas en el Abordaje Terapéutico Adolescente

Mg. Ps. Constanza Bravo ,

100

5.0

Asincrónica

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Curso: Trastornos de la Conducta Alimentaria (TCA): herramientas Clínicas en el Abordaje Terapéutico Adolescente

Programa grabado

$21.990 CLP

320000

1794045600

Acreditaciones

Escuela De Educacion Y Neurodesarrollo , escuela En Salud Mental Infantojuvenil

En Vivo

Autismo , psicologia Clinica

Adir , infanto Juvenil , salud Mental

Este curso oficial internacional para el uso clínico del ADI-R se lleva a cabo a lo largo de dos jornadas. El curso incluye una introducción a los criterios diagnósticos del trastorno del espectro autista, un análisis del instrumento, su estandarización, comprensión de los puntajes y codificaciones. La entrevista ADI-R se basa en una entrevista semi-estructurada, que se administra a los padres o cuidadores del niño. El profesional que aplica la entrevista explora tres grandes áreas: Desarrollo del lenguaje/comunicación. Interacciones sociales recíprocas. Conductas e intereses restringidos, repetitivos y estereotipados. Se realiza a través de 93 preguntas que se le hacen al progenitor o cuidador. La información recogida se codifica y se traslada a unos sencillos y útiles algoritmos que orientan el diagnóstico, y la evaluación de la situación actual. En cada jornada, se observa su administración, con su correspondiente discusión respecto a los puntajes/codificaciones, y algoritmo diagnóstico. ¿Quieres saber más sobre ADI-R? Escribimos un blog muy interesante que puedes revisar aquí.

Capacitar a los estudiantes para aplicar el instrumento ADI-R según estándares internacionales, permitiéndoles obtener la acreditación en su uso.

Esta Acreditación Internacional está dirigida a profesionales del área biopsicosocial y educación, tales como: psicólogos, psiquiatras, terapeuta ocupacional, pediatras, neurólogos, fonoaudiólogos, educadores diferenciales, psicopedagogos y trabajadores sociales. Estudiantes de último año, con licenciatura de las carreras mencionadas.

Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

Acreditación Oficial Clínica Internacional ADI-R

PhD. Mg. Ps. Costanza Colombi ,

4.9

En vivo

Acreditación Oficial Clínica Internacional ADI-R

Inicio : 07/11/2026

$320.000 CLP

36%

$500.000 CLP

2277676800

Cursos

Escuela De Educacion Y Neurodesarrollo , escuela En Salud Mental Infantojuvenil

Asincronica

Autismo

Ados

Descripción del Programa Este curso se sumerge en la diversidad del Espectro Autista (EA o anteriormente TEA) enfocándose en estrategias de apoyo específicas para niñas y adolescentes, así como en el abordaje que esta condición tiene para sus familias. A través de tres módulos, exploraremos desde la perspectiva psicológica, cómo abordar los desafíos que se presentan en diferentes etapas de su desarrollo. Comenzando con en el abordaje familiar, obtendrás orientación desde la sospecha de diagnóstico hasta el trabajo en habilidades de regulación emocional, con especial atención a aspectos como la menarquia, la higiene y la identidad de género. Continuaremos en el apoyo a las niñas dentro del espectro en áreas clave, como actividades diarias, juego, participación social y escolar. Finalmente, exploraremos estrategias específicas para la adolescencia, desde el procesamiento sensorial hasta el tránsito a la vida adulta, fomentando un enfoque práctico en cada etapa.

Capacitar a los participantes en el desarrollo de estrategias efectivas de apoyo e intervención para niñas y adolescentes con Trastorno del Espectro Autista, centrándose en su bienestar y en la inclusión de sus familias en el proceso.

Profesionales del área de Salud y Educación, titulados o en últimos años de formación interesados en la temática.

Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Curso: Trastorno del Espectro Autista: Estrategias de apoyo en la intervención a niñas, adolescentes y su entorno familiar

T.O Marcela Allendes Riquelme ,Ps. Mariana Molina Rodiño ,Eda. Claudia Caballero ,

100

5.0

Asincrónica

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Curso: Trastorno del Espectro Autista: Estrategias de apoyo en la intervención a niñas, adolescentes y su entorno familiar

Programa grabado

$21.990 CLP

2961792000

Cursos

Escuela De Educacion Y Neurodesarrollo

Asincronica

Autismo

Ados , sensorial

Descripción del Programa Este curso brinda una perspectiva integral y multidisciplinaria sobre el acompañamiento en el espectro autista, que permitirá explorar a lo largo de sus tres módulos, distintas miradas desde la psicología hasta la terapia ocupacional, en diferentes etapas del desarrollo. Desde la bienvenida inicial, el primer módulo sumerge a los participantes en los principales desafíos y aspectos de la salud mental en el espectro autista. Se exploran comorbilidades frecuentes, la complejidad de la interacción social, la identidad de género, la sexualidad, la formación de familia, y se culmina con reflexiones sobre el autocuidado y la autorregulación, promoviendo una comprensión profunda desde la perspectiva psicológica. El segundo módulo se centra en la aplicación de la Terapia Ocupacional en la infancia, abordando el modelo de ocupación humana, estados de cambio ocupacional y desafíos específicos en el ámbito escolar. Se proporcionan estrategias de intervención profesional y apoyo familiar, culminando con una reflexión que destaca la importancia de estas prácticas en el contexto infantil. Para finalizar, el tercer módulo se adentra en la Terapia Ocupacional en etapas posteriores del desarrollo. Se examinan técnicas de evaluación, desafíos en la adolescencia, así como intervenciones específicas en esta fase crucial. Además, se exploran los principales desafíos en la adultez y las estrategias de intervención correspondientes. La reflexión final de este módulo cierra el curso, consolidando los conocimientos adquiridos para una aplicación efectiva en el abordaje del espectro autista a lo largo de toda la vida. Este curso ofrece una oportunidad única para adquirir herramientas prácticas y teóricas, proporcionando a los profesionales las habilidades necesarias para una intervención exitosa y centrada en la persona en cada etapa del desarrollo en el espectro autista.

Proporcionar a profesionales y estudiantes herramientas y conocimientos multidisciplinarios para diseñar, implementar y evaluar intervenciones efectivas en el espectro del autismo a lo largo del ciclo de vida.

Profesionales del área de Salud y Educación, titulados o en últimos años de formación interesados en la temática.

Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Curso: Intervenciones multidisciplinarias en autismo: Un abordaje desde la infancia hasta la adultez

T.O Constanza Leiva Burgos ,T.O Marcela Allendes Riquelme ,Ps. Mariana Molina Rodiño ,

100

5.0

Asincrónica

Imagen del curso - Curso: Intervenciones multidisciplinarias en autismo: Un abordaje... - Adipa

Curso: Intervenciones multidisciplinarias en autismo: Un abordaje desde la infancia hasta la adultez

Programa grabado

$21.990 CLP

24990

1784656800

Cursos

Escuela De Educacion Y Neurodesarrollo , escuela En Salud Mental Infantojuvenil

En Vivo

Autismo , psicologia Clinica , psicologia Educacional

Aprendizaje Y Lenguaje , estimulacion Cognitiva , infanto Juvenil

Comprender y conocer conceptos, recursos y estrategias actualizados de CAA basadas en evidencia.

Este curso está dirigido a profesionales del área de la Salud Mental y Educación tales como Psicólogos, Fonoaudiólogos, Educadores Diferenciales, Terapeutas Ocupacionales, Psicopedagogos y Profesores de asignatura; así como también estudiantes de último año de las carreras antes mencionadas.

Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

Curso: Comunicación Aumentativa y Alternativa (CAA) en Autismo

Flga. María Soledad Cuesta García ,Mg. EDI. Claudia Marimón Rigollet ,

5.0

En vivo

Curso: Comunicación Aumentativa y Alternativa (CAA) en Autismo

Inicio : 21/07/2026

$24.990 CLP

29%

$35.000 CLP

Precio Flash ⚡️

D :

H :

M :

35990

2352218400

Cursos

Escuela De Educacion Y Neurodesarrollo , escuela En Salud Mental Infantojuvenil

Asincronica

Test Psicologicos

Icap

Descripción del Programa ICAP (Inventario para la planificación de Servicios y Programación individual ) es instrumento de evaluación que indaga sobre la conducta adaptativa y problemas de conducta en personas adultas y NNA con sospecha de discapacidad intelectual, u otras necesidades educativas especiales. Este test puede contribuir en un proceso de evaluación diagnóstica, identificando fortalezas y debilidades a nivel funcional y los niveles de conducta adaptativa en relación a destrezas básicas para desenvolverse de forma autónoma en el entorno que le rodea. Si te dedicas al psicodiagnóstico, tanto en población adulta como infantojuvenil, ICAP contribuirá significativamente a obtener un perfil integral de tus consultantes. Especialmente, si evalúas a personas con sospecha de discapacidad intelectual (¿sabías que para realizar este diagnóstico es necesario indagar sobre la conducta adaptativa?) ¡Obtén la certificación para la administración de esta prueba con Adipa! Capacítate en este curso asincrónico, donde lograrás comprender el instrumento en profundidad, desde sus bases teóricas hasta la aplicación y redacción de un informe de primer nivel. En él, además, conocerás la versión de ICAP validada en Chile, y también la versión española: al ser el formato original de este instrumento, será beneficioso comprender sus bases teóricas. ¡No te pierdas esta gran instancia de aprendizaje!

Al finalizar este curso, los participantes serán capaces de aplicar los conocimientos y habilidades necesarios para tabular y confeccionar informes con altos estándares de precisión utilizando la versión española y chilena del ICAP, para su uso en distintos ámbitos profesionales y académicos.

Dirigido a Psicólogos y Psicólogas titulados o de últimos años de carrera.

Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Curso: ICAP Versión Española y Chilena: Aplicación, tabulación y confección de informes.

Mg. Ps. Jennyfer Araya ,

4.8

Asincrónica

Imagen del curso - Curso: ICAP Versión Española y Chilena: Aplicación, tabulación y... - Adipa

Curso: ICAP Versión Española y Chilena: Aplicación, tabulación y confección de informes.

Programa grabado

$35.990 CLP

10%

$39.990 CLP

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Diplomado en Espectro del Autismo: Abordaje Multidisciplinario en la Infancia y Adolescencia desde una perspectiva biopsicosocial

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Curso: Salud Mental en adolescentes: evaluación y manejo inicial de autolesiones, suicidio y regulación emocional

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Curso: Diagnóstico Diferencial Infantil en Trastornos del Neurodesarrollo: Detección e Intervención Familiar

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Curso: Trastornos de la Conducta Alimentaria (TCA): herramientas Clínicas en el Abordaje Terapéutico Adolescente

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Acreditación Oficial Clínica Internacional ADI-R

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Curso: Trastorno del Espectro Autista: Estrategias de apoyo en la intervención a niñas, adolescentes y su entorno familiar

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Curso: Intervenciones multidisciplinarias en autismo: Un abordaje desde la infancia hasta la adultez

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Curso: Comunicación Aumentativa y Alternativa (CAA) en Autismo

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Curso: ICAP Versión Española y Chilena: Aplicación, tabulación y confección de informes.

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