Mg. Ps. Angélica Mera

Descripción del programa: El Método STAR (Situaciones – Tarea – Acción – Resultados) es ampliamente utilizado en el ámbito de las organizaciones y el trabajo, ya que permite llevar a cabo procesos de selección de personal centrados en las habilidades o competencias de los postulantes. ¿Ya completaste el Nivel 1 de formación en esta Metodología? ¡Es hora de profundizar este aprendizaje! En el Nivel 2 del Método STAR comprenderás cómo estructurar el proceso de selección por medio de la Metodología Assessment Center. ¿Qué es Assessment Center? Es un método de evaluación situacional. Consiste en una serie de pruebas, que buscan evaluar las competencias del candidato o candidata en un escenario, que simula lo más realmente posible, las tareas o situaciones que el/la postulante puede experimentar durante su día a día en la organización. Tras la comprensión del método mencionado, lograrás conocer en detalle cómo determinar el nivel de ajuste del/la candidata al cargo en cuestión. Esto, a través del Método matemático, identificación del porcentaje de ajuste al cargo y categorías de idoneidad. No dejes pasar esta oportunidad de formarte en ambos Niveles de STAR, para así seleccionar a los mejores colaboradores para tu organización.

Descripción del programa: En el ámbito de la evaluación psicolaboral, la entrevista por competencias se ha posicionado como una herramienta clave para predecir el desempeño futuro de los candidatos, permitiendo identificar con mayor objetividad y precisión las conductas observables asociadas a las competencias requeridas por un perfil de cargo específico. En este contexto, el modelo STAR (Situación, Tarea, Acción, Resultado) se presenta como una metodología estructurada que orienta al entrevistador a obtener evidencia concreta del comportamiento pasado del postulante, incrementando la validez de la entrevista. A su vez, la redacción de informes psicolaborales constituye una de las habilidades centrales del rol profesional del psicólogo organizacional, siendo el documento final que comunica los hallazgos y recomendaciones de manera clara, ética, fundamentada y útil para la toma de decisiones por parte de las organizaciones. Un informe bien estructurado no solo refleja el rigor del proceso evaluativo, sino también protege tanto a la persona evaluada como a la institución, reduciendo sesgos y ambigüedades. Por lo tanto, este curso busca fortalecer competencias prácticas en dos ejes esenciales del proceso de evaluación: la ejecución efectiva de entrevistas por competencias, y la redacción de informes que integren de manera coherente los comportamientos observados, alineados al perfil del cargo evaluado. Todo ello a través del uso de herramientas estandarizadas, ejemplos reales y ejercicios prácticos, facilitando la incorporación de criterios técnicos de calidad, consistencia y trazabilidad en los procesos de selección y evaluación psicolaboral.

Descripción del programa: La autoestima es uno de los motores fundamentales que sostienen nuestro impulso al éxito en las tareas que emprendemos. Una autoestima no desarrollada nos lleva a evitar desafíos, a buscar no figurar, con todas las consecuencias que ello implica. Por el contrario, tener una autoestima sanamente desarrollada permite afrontar desafíos personales y laborales, impulsándonos afuera de la zona de confort, aceptando retos o haciendo desafiantes las labores diarias.

Descripción del programa: Explorar el liderazgo personal con el fin de propiciar un proceso reflexivo de integración de aprendizajes orientados hacia la construcción y fortalecimiento de la autoestima, la asertividad y la destreza social en entornos organizacionales. Además, exploraremos en el desarrollo de competencias asociadas con la autoconfianza, la efectividad y el autoconocimiento como factores clave para la autorregulación emocional en entornos laborales; junto con reconocer los valores que guían el comportamiento de un/a profesional que promueve ambientes laborales respetuosos en los que cada miembro de los equipos pueda desplegar sus competencias en un espacio seguro y desafiante.

Descripción del Programa El liderazgo organizacional es una de las áreas más importantes de estudio para quienes se desempeñan en la gestión de personas y recursos humanos. Es liderazgo es fundamental para el éxito de cualquier organización, y los psicólogos pueden desempeñar un papel clave en ayudar a los líderes a desarrollar habilidades efectivas de liderazgo. Éste va mucho más allá de ocupar un puesto de jefatura, o de entregar órdenes. En cambio, se trata de guiar a un equipo hacia un objetivo común, fomentar el crecimiento y el desarrollo individual de cada miembro del equipo y crear un ambiente de trabajo positivo y productivo. Como psicólogos, nuestra comprensión de las dinámicas de liderazgo y cómo afectan a los empleados puede ser crucial para las empresas y organizaciones que buscan mejorar su productividad y eficiencia. En este curso, exploraremos los conceptos clave del liderazgo organizacional, con herramientas prácticas para contribuir a que tu organización desarrolle líderes efectivos.

Descripción del Programa Los estudiantes a través de este programa estarán entrenados en una visión global de la gestión de recursos humanos por competencias y específicamente, en la entrevista de personal por competencias laborales. Podrán diseñar y ejecutar procesos de selección por competencias en etapas, hasta la presentación de candidatos capaces de asumir funciones, y de aportar a la organización. Se buscará con ello, reducir los riesgos asociados a las malas decisiones de selección, las cuales pueden tener consecuencias significativas para la organización, como un impacto negativo en el ambiente laboral, conflicto con la cultura organizacional, reducción de la productividad, pérdida de clientes, costos de entrenamiento y capacitación, entre otros. Se les va a proporcionar una base sólida para la toma de decisiones informadas y objetivas en la selección de personal. Los conocimientos y habilidades adquiridos en el diplomado permitirán a los participantes evaluar de manera efectiva las habilidades, competencias y características de los candidatos, y seleccionar a aquellos que mejor se ajustan a las necesidades de la personas y la organización.