PhD (c). Mg. Ps. Belén Tapia de la Fuente

Las crisis contemporáneas —sociales, políticas, ecológicas y subjetivas— se articulan hoy con el fortalecimiento de discursos antigénero que operan como dispositivos de ordenamiento social, produciendo lecturas simplificadoras del malestar y legitimando prácticas de exclusión, negación de derechos y violencia. Estos discursos no emergen de manera aislada, sino que se inscriben en entramados históricos donde colonialismo, patriarcado y capitalismo configuran jerarquías sobre los cuerpos, los territorios y las vidas que merecen ser protegidas. En el contexto latinoamericano, estos procesos adquieren particularidades vinculadas a historias de desigualdad, extractivismo y control social, interpelando de manera directa a la psicología como disciplina y práctica profesional. La pretensión de neutralidad resulta insuficiente para comprender cómo los discursos antigénero inciden en la producción de subjetividades, en el sufrimiento psíquico y en las intervenciones clínicas, educativas y comunitarias, haciendo necesaria una revisión crítica de sus fundamentos epistemológicos y éticos. Desde este escenario, la psicología con perspectiva feminista latinoamericana se posiciona como un marco teórico-práctico capaz de ofrecer lecturas situadas de las crisis contemporáneas, integrando conocimiento situado, ética del cuidado e imaginación política. Esta Masterclass propone un espacio de análisis, articulación de experiencias y trabajo con casos orientado a la construcción de contranarrativas frente a lógicas autoritarias, extractivistas y negacionistas, fortaleciendo prácticas psicológicas comprometidas con la defensa y sostenimiento de la vida.

Descripción del programa: En el contexto del Mes de la Mujer, es esencial reflexionar sobre cómo las desigualdades de género influyen en la salud mental y cómo una perspectiva de género puede transformar las prácticas psicológicas. A nivel global, los estudios de género han evidenciado cómo las construcciones sociales afectan las experiencias emocionales y los accesos a servicios de salud mental, generando necesidades diferenciadas entre mujeres, hombres y personas de diversidades sexo-genéricas. En America Latina, estas brechas son especialmente visibles, considerando los desafíos asociados a la violencia de género, las barreras estructurales que enfrentan las mujeres, y la falta de sensibilización sobre disidencias sexo-genéricas en espacios terapéuticos. Este panorama invita a repensar la práctica psicológica desde un enfoque inclusivo y crítico, reconociendo las intersecciones entre género, cultura y salud mental. Este programa ofrece la oportunidad para avanzar en esta dirección, destacando el análisis de las masculinidades, la violencia de género y el feminismo en la psicología como herramientas para el cambio. En sintonía con las conmemoraciones del 8M, este espacio fomenta la reflexión sobre el rol del terapeuta en la transformación de narrativas culturales y la incorporación de ejercicios situados para una práctica comprometida con la equidad de género.

Descripción del Programa El diplomado pretende ser un espacio de diálogo teórico-práctico centrado en que estudiantes fortalezcan los conocimientos y reflexiones sobre los fundamentos epistemológicos, técnicos y contextuales de la psicología comunitaria; desarrollen las habilidades necesarias para diagnosticar, diseñar, implementar y evaluar acciones de intervención social pertinentes, rigurosas, y que favorezcan la participación de las personas, comunidades u organizaciones a las cuales orientan su quehacer. Además, busca potenciar la reflexión desde lo interdisciplinario, promoviendo la comprensión de un campo de acción disponible a contextos híbridos, polifónicos y diversos. De esta manera la propuesta curricular se divide en tres módulos, el primero “Psicología Comunitaria: contextos sociales y epistemológicos”, el segundo “Fundamentos técnicos y teóricos de la Psicología Comunitaria” y el tercero “Psicología Comunitaria: práctica interdisciplinaria para escenarios diversos”. Para ello, se realizarán ponencias dialogadas, lectura de textos y trabajo por medio de plataformas digitales, asociados a la implementación de técnicas participativas. Además, se realizarán 3 evaluaciones de selección múltiple, una para cada módulo.