Muy buena masterclass, a un precio accesible y unas excelentes profesionales expositoras, siempre mu...
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Claudia Rivas
Masterclass: Salud mental en los contextos educativos: Estrategias preventivas en la infancia y adolescencia autista
EDI. Marcela Villegas Otárola
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En el contexto actual de la educación chilena, se ha instalado una creciente preocupación frente a situaciones de violencia al interior de establecimientos educacionales, incluyendo episodios de agresión y uso de armas que han impactado fuertemente a las comunidades escolares. Estos eventos no solo afectan la percepción de seguridad, sino que también tensionan la salud mental y el bienestar emocional de niños, niñas y adolescentes. En este escenario, las y los estudiantes autistas pueden verse especialmente vulnerados, tanto como víctimas directas o indirectas de estas experiencias, como también frente a entornos que se vuelven impredecibles, altamente demandantes o poco comprensivos de sus necesidades, lo que puede intensificar la desregulación emocional, la ansiedad y las dificultades de participación en el espacio educativo.
Desde una perspectiva técnica, resulta relevante diferenciar entre manifestaciones conductuales asociadas al neurodesarrollo y aquellas vinculadas a problemáticas de salud mental o a factores contextuales, evitando interpretaciones simplificadas o generalizaciones que no cuentan con respaldo empírico. La evidencia indica que entornos educativos estructurados, predecibles y con apoyos adecuados favorecen la regulación emocional y la participación de estudiantes autistas, especialmente en contextos de alta exigencia o incertidumbre. En este marco, se vuelve fundamental fortalecer las competencias de los equipos educativos para la detección temprana, la implementación de ajustes razonables y el diseño de estrategias preventivas basadas en evidencia.
Esta masterclass, además, se enmarca en una iniciativa de carácter solidario, cuya recaudación será destinada a las organizaciones Alianza Inclusiva y FENAUT, con el objetivo de apoyar acciones vinculadas a la promoción de la convivencia y la difusión de información en torno a la neurodiversidad.
¿A quién está dirigido?
Esta masterclass está dirigida a profesionales del área de la educación y la salud que se desempeñen en contextos escolares o trabajen con infancia y adolescencia, tales como psicólogos/as, psiquiatras, médicos/as, terapeutas ocupacionales, fonoaudiólogos/as, trabajadores/as sociales, educadores/as diferenciales, psicopedagogos/as, docentes de educación parvularia, básica y media, orientadores/as, encargados/as de convivencia escolar, equipos PIE y directivos educacionales.
Asimismo, está orientada a estudiantes de último año de las carreras mencionadas, interesados en fortalecer sus competencias en el abordaje de la salud mental en estudiantes autistas desde una perspectiva preventiva y contextualizada.
¿Qué aprenderás?
Analizar los factores de riesgo y protectores que inciden en la salud mental de los NNA autistas en el contexto escolar, identificando señales tempranas de afectación emocional para intervenir de manera oportuna y preventiva antes de que se manifiesten situaciones de mayor complejidad.
Identificar señales de riesgo en estudiantes autistas, diferenciando aquellas propias del Trastorno del Espectro Autista de las que indican afectación de salud mental o conductas de mayor complejidad, para orientar una intervención pertinente en cada ámbito
Desarrollar estrategias de ajuste razonable y protocolos de bienestar que promuevan la gestión emocional y la participación plena, fortaleciendo las competencias de los equipos de convivencia y apoyo pedagógico en la creación de aulas espacios educativos seguros y neuroamigables.
Reseñas de este programa
5.0
Catalina Ojeda
La exposición fue clara y con ejemplo, lo cual ayudó a comprender mejor
Equipo a cargo del programa
EDI. Marcela Villegas Otárola
Profesora en Educación Diferencial. Asesora experta en...
⁃ Educadora Diferencial. Mención en Trastornos de Aprendizaje Específico y Trastornos de Audición y Lenguaje. - Diploma de Estudios Avanzados en Desarrollo Psicológico, Aprendizaje y Educación. Universidad Autónoma de Madrid. ⁃ Diplomada en Psicopedagogía de la Discapacidad Intelectual. ⁃ Diplomada Especialista en Espectro del Autismo. - Postgrado en Necesidades Educativas Especiales por Autismo y Trastornos Generalizados del Desarrollo. ⁃ Diplomada en Estudios Avanzados en Psicología, Aprendizaje y Educación (DEA Espacio Europeo). ⁃ Certificación oficial Método TEACCH, especialización SCERTS Model, Test ADOS-2. - Académica en diversas casas de estudios, con más de veinte años de destacada trayectoria en educación inclusiva y apoyos para personas dentro del Espectro del Autismo y sus familias, liderando distintas iniciativas académicas, educativas y terapéuticas a nivel nacional e internacional. - Fundadora Agrupación Alianza Inclusiva de Viña del Mar. - Durante el 2023 y 2024 se desempeñó como impulsora y asesora técnica para la implementación de la Ley 21.545, Ministerio de Educación.
Ps. Alejandra González Cavieres
Es Psicóloga Clínica, certificada en Floortime, ADOS...
Psicóloga clínica y mediadora familiar, con una trayectoria especializada en evaluación, diagnóstico e intervención en el espectro del autismo y en salud mental infantil y adolescente. Es cofundadora de la Agrupación Alianza Inclusiva de Viña del Mar, desde donde ha contribuido activamente al acompañamiento de personas y familias, así como al fortalecimiento de prácticas inclusivas en contextos clínicos y educativos. Cuenta con certificación en The Greenspan Floortime Approach and the Learning Tree por The Floortime Center, además de certificaciones en ADI-R y ADOS-2 otorgadas por Advocate Children’s Hospital, instrumentos de referencia internacional para el diagnóstico del autismo. Está certificada en el Programa PEERS para adolescentes y adultos por UCLA, y en Terapia Dialéctica Conductual (DBT) niveles 1 y 2, integrando enfoques basados en evidencia en su práctica clínica. Ha realizado cursos de especialización en Autismo en CIDEP Argentina y en niñas y mujeres en el espectro autista en la Universidad CAECE, además de diversos perfeccionamientos en salud mental infantil, evaluación de competencias parentales y neurodesarrollo.
Al terminar el programa
Al terminar el programa con una duración de 3 horas recibirás la certificación del curso, Masterclass: Salud mental en los contextos educativos: Estrategias preventivas en la infancia y adolescencia autista, acreditado por SENCE.
Posterior a la finalización de la última clase del curso, tendrás un plazo adicional de 3 meses para acceder al aula virtual, donde podrás descargar material de apoyo, ver clases grabadas, realizar tu evaluación y obtener tu certificación.
Más de 100 estudiantes nos recomiendan
Luz María Teresa Soto Espina
Luz María Teresa Soto Espina
Excelente curso, docentes con una manera adecuada de profundizar respecto del sistema de garantías de protección de la infancia y adolescencia, logrando entregar un aprendizaje completo y abordando las diferentes aristas que componen el curso. muy satisfecha y esperando ver otro curso con estas docentes.
Karina Susana Bustos Moya
Karina Susana Bustos Moya
Excelente curso y excelente relatora, posee un carisma especial lo que hace muy grato escucharla, aparte de eso muestra gran manejo en los contenidos y ejemplos aplicables en nuestra labor. De todas maneras recomendado a todos.
Viviana Fontecilla Aravena
Viviana Fontecilla Aravena
Gran aporte, todo el contenido es fundamental y fue entregado de manera clara y dinámica. Muy agradable, con mucho dominio del tema, asertiva y cálida. Felicitaciones a la docente y a todo el equipo que hay detrás. Quedo muy agradecida, me será de gran utilidad esta información en la labor que desempeño.
Ruth Alveal Aguilera
Ruth Alveal Aguilera
Quedé muy satisfecha del curso, ya que en poco tiempo se logra abordar un tema tan complicado como es la conducta autolesiva en adolescentes, de una forma amena y práctica, que de todas manera contribuye en el quehacer clínico.
Magdalena Requena
Magdalena Requena
Me encanto el curso, pues me entregó herramientas para apoyar a estudiantes en el contexto escolar en relación a su orientación vocacional. Me dio las bases teóricas y reafirmo las prácticas que he realizado estos años.
$5.000
