"Evaluación y Escalas de Detección de TDAH en Infancia y Adolescencia

Descripción del programa:

El curso “Evaluación y Escalas de Detección en Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) en Infancia y Adolescencia” aborda uno de los desafíos más prominentes en la salud mental pediátrica, especialmente en el contexto chileno. El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) ha ganado relevancia en los últimos tiempos, con una prevalencia nacional significativa del 10.3% (De la Barra et al., 2013), lo que subraya la importancia de contar con herramientas efectivas para su detección temprana.

El curso se enfoca en abordar la brecha en la detección del TDAH, proporcionando soluciones prácticas y actualizadas. La evaluación sistemática y el uso de escalas estandarizadas son fundamentales para identificar el TDAH de manera precisa. En este curso se integrarán los conocimientos teóricos con enfoques prácticos, capacitamos a profesionales para administrar y pesquisar en base a escalas de detección, promoviendo una intervención oportuna y mejorando los resultados a largo plazo para los niños y adolescentes afectados por el TDAH.

Temario del Programa

Primera Clase

Jueves 06 de Junio 18:00 - 22:00 Hrs.

Identificar la conceptualización, prevalencia, etiología, genética, neurobiología, neurofisiología y aportes científicos actuales al TDAH.

¿Qué es el TDAH?
Prevalencia mundial, latinoamericana y Chilena del TDAH.
Etiología y genética del TDAH.
Neurobiología y neurofisiología del TDAH.
Aportes científicos actuales del TDAH en la infancia y la adolescencia.

Segunda Clase

Viernes 07 de Junio 18:00 - 22:00 Hrs.

Comprender la sintomatología del TDAH.

Descripción del diagnóstico del TDAH a través de los manuales: DSM5 y CIE 11.
Signos y síntomas del TDAH.
Tipos y presentación del TDAH.

Tercera Clase

Jueves 13 de Junio 18:00 - 22:00 Hrs.

Aplicar y comprender instrumentos de evaluación diagnóstica para TDAH en la infancia y la adolescencia.

El Inventario de Comportamiento del Niño y el Adolescente (CABI, por sus siglas en inglés)
Escala SNAP-IV, versión abreviada para TDAH.
Cuestionario de conducta de CONNERS, versión abreviada. Padres y docentes.
Escala de Valoración del TDAH–IV (ADHD Rating Scale- IV).
Escala para la evaluación del trastorno por déficit de atención con hiperactividad (EDAH, por sus siglas en inglés).
Cuestionario de síntomas (IDDA).

Cuarta Clase

Viernes 14 de Junio 18:00 - 22:00 Hrs.

Evaluar e informar un caso clínico práctico.

Aplicación, baremación e informe de una escala de detección de TDAH.

PhD(c). Mg. Ps. María F. Porto

Neuropsicóloga clínica con un Máster en Neurociencia y Biología del Comportamiento de la Universidad Pablo...

Neuropsicóloga clínica con un Máster en Neurociencia y Biología del Comportamiento de la Universidad Pablo de Olavide en Sevilla, España. Ha recibido formación clínica en neuropsicología para adultos en FLENI, Argentina, y es especialista en Neuropsicopedagogía, así como psicóloga graduada de la Universidad de la Costa en Barranquilla, Colombia. Actualmente, está llevando a cabo su doctorado en neurociencia cognitiva, Brain, Cognition and Behavior, en la Universitat de Barcelona, España. Con una sólida trayectoria de 8 años en la práctica clínica neuropsicológica, María ha trabajado con individuos en diversas etapas del desarrollo. Su experiencia abarca tanto la clínica como la investigación en enfermedades neurológicas y neurodegenerativas. Además, ha desempeñado roles como docente universitaria e investigadora en varias instituciones de Latinoamérica. Entre sus áreas de investigación, destacan sus estudios sobre funciones ejecutivas en niños y adolescentes en dos ciudades colombianas, analizando su impacto en el rendimiento académico. Actualmente, María se encuentra involucrada en la revisión de herramientas dirigidas a la evaluación de funciones ejecutivas

Más de 100 estudiantes nos recomiendan

Oscar Luis Araiz Parra

100% recomendable. Los ponentes generalmente están muy preparados.

Luz María Teresa Soto Espina

Excelente curso, docentes con una manera adecuada de profundizar respecto del sistema de garantías de protección de la infancia y adolescencia, logrando entregar un aprendizaje completo y abordando las diferentes aristas que componen el curso. muy satisfecha y esperando ver otro curso con estas docentes.

Karina Susana Bustos Moya

Excelente curso y excelente relatora, posee un carisma especial lo que hace muy grato escucharla, aparte de eso muestra gran manejo en los contenidos y ejemplos aplicables en nuestra labor. De todas maneras recomendado a todos.

Viviana Fontecilla Aravena

Gran aporte, todo el contenido es fundamental y fue entregado de manera clara y dinámica. Muy agradable, con mucho dominio del tema, asertiva y cálida. Felicitaciones a la docente y a todo el equipo que hay detrás. Quedo muy agradecida, me será de gran utilidad esta información en la labor que desempeño.

Ruth Alveal Aguilera

Quedé muy satisfecha del curso, ya que en poco tiempo se logra abordar un tema tan complicado como es la conducta autolesiva en adolescentes, de una forma amena y práctica, que de todas manera contribuye en el quehacer clínico.

Información del programa
📌 Estado	Disponible para compra
🎥 Programa	Programa en Vivo
📝 Tipo	Cursos de especialización
🌐 Modalidad	Online
🗓 Inicio	06 Jun. 2024
📚 Contenido	Entregado en 4 módulos
⏰ Clases	Jueves y Viernes de 18:00 a 22:00 hrs.
✍ Evaluación	Modalidad selección múltiple
🎓 Certificado	16 horas emitido por Adipa y acreditado por SENCE
📖 Recursos	Material complementario, recursos académicos, apoyo permanente y hasta en 6 cuotas sin interés.

Información del programa

📌 Estado

Disponible para compra

🎥 Programa

Programa en Vivo

📝 Tipo

Cursos de especialización

🌐 Modalidad

Online

🗓 Inicio

06 Jun. 2024

📚 Contenido

Entregado en 4 módulos

⏰ Clases

Jueves y Viernes de 18:00 a 22:00 hrs.

✍ Evaluación

Modalidad selección múltiple

🎓 Certificado

16 horas emitido por Adipa y acreditado por SENCE

📖 Recursos

Material complementario, recursos académicos, apoyo permanente y hasta en 6 cuotas sin interés.

Curso: Evaluación y Escalas de Detección en Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) en infancia y adolescencia

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