Diplomado en Salud Mental en Contexto Escolar

Clase 3: Fundamentos del Desarrollo Emocional en la Niñez.
Horario: Viernes 27 de Marzo del 2026, de 18:00 a 22:00 horas.
Conceptos Básicos del Desarrollo Emocional.
Teorías del Desarrollo Emocional.
Identificación de Emociones en la Niñez: cómo reconocer y entender las emociones en niños, desarrollo de la empatía y la inteligencia emocional.
Influencia del Entorno Familiar y Educativo: el papel de los padres y educadores en el desarrollo emocional, estilos de crianza y su impacto.
Promoción de la Salud Emocional en la Escuela.

Clase 4: Desarrollo Social y Emocional en la Adolescencia.
Horario: Sábado 28 de Marzo del 2026, de 09:00 a 13:00 horas.
Cambios Emocionales y Sociales en la Adolescencia.
Relaciones Sociales y Pertenencia: importancia de las amistades, grupos de pares y relaciones interpersonales.
Manejo de Conflictos y Habilidades Sociales.
Impacto de las Redes Sociales y la Tecnología: influencia de los medios digitales en el desarrollo social y emocional.
Intervenciones y Apoyo en el Contexto Educativo.

Clase 5: Trastornos de Ansiedad y Depresión en la Infancia.
Horario: Martes 31 de Marzo del 2026, de 18:00 a 22:00 horas.
Introducción a la Psicopatología Infantil.
Trastornos de Ansiedad en niños y niñas.
Depresión Infantil.
Estrategias de Intervención en el Aula y en Casa.
Prevención y Promoción de la Salud Mental: programas y actividades para prevenir la ansiedad y la depresión en niños, y niñas.

Clase 6: Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) y Trastornos de la Conducta.
Horario: Martes 07 de Abril del 2026, de 18:00 a 22:00 horas.
Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad en la Infancia.
Trastornos de la Conducta: Trastorno de conducta y trastorno oposicionista desafiante, características y manejo.
Manejo del TDAH y Trastornos de la Conducta en el Aula: estrategias educativas y de comportamiento.
Colaboración con Padres y Cuidadores.
Medicación y Terapias Complementarias.

Clase 7: Ideación Suicida y Conductas Disruptivas en Niños.
Horario: Viernes 10 de Abril del 2026, de 18:00 a 22:00 horas.
Identificación de la Ideación Suicida en niños y niñas: señales de alerta, factores de riesgo y prevención.
Abordaje de la Ideación Suicida en la Infancia: estrategias de intervención, apoyo emocional, y derivación a profesionales.
Conductas Disruptivas en niños, y niñas.
Colaboración Multidisciplinaria.
Promoción de un entorno seguro y positivo.

Clase 8: Trastornos de Ansiedad y Depresión en Adolescentes.
Horario: Sábado 11 de Abril del 2026 de 09:00 a 13:00 horas.
Características de la Ansiedad y Depresión en Adolescentes: diferencias con la infancia, síntomas y señales de alerta.
Diagnóstico y Evaluación: herramientas y técnicas para la identificación de trastornos de ansiedad y depresión.
Estrategias de Intervención y Tratamiento: terapias cognitivo-conductuales, apoyo psicoeducativo, y otras modalidades de tratamiento.
Rol de la Escuela y la Familia.
Prevención y Promoción de la Salud Mental: programas escolares y comunitarios para la prevención de la ansiedad y la depresión.

Clase 9: Trastornos de la Conducta y Desafíos en la Adolescencia.
Horario: Viernes 17 de Abril del 2026, de 18:00 a 22:00 horas
Trastornos de la Conducta en Adolescentes: trastorno de conducta, trastorno oposicionista desafiante, y otros trastornos relacionados.
Factores de Riesgo y Prevención: identificación de factores de riesgo, estrategias de prevención y manejo.
Intervenciones Específicas en el Aula y en el Hogar: técnicas de manejo conductual, establecimiento de límites y fomento de habilidades sociales.
Colaboración con Servicios de Salud Mental: referencias a terapia, consejería y otros servicios de apoyo.
Promoción de Ambientes Positivos: estrategias para fomentar entornos escolares y familiares saludables y seguros.

Clase 10: Ideación Suicida y Autolesiones en Adolescentes.
Horario: Miércoles 22 de Abril del 2026, de 18:00 a 22:00 horas.
Comprensión de la Ideación Suicida y Autolesiones: factores de riesgo, señales de alerta y mitos comunes.
Estrategias de Evaluación y Prevención: herramientas para la detección temprana y prevención de la ideación suicida y autolesiones.
Intervención en Crisis y Apoyo Continuo: protocolos de actuación en situaciones de crisis, apoyo a largo plazo.
Colaboración Multidisciplinaria y Referencias: trabajo en equipo con profesionales de la salud mental, referencias a servicios especializados.
Educación y Sensibilización en la Comunidad Educativa: programas de concientización, reducción del estigma y promoción de la salud mental.

Clase 11: Fundamentos y Estrategias de Prevención en Salud Mental.
Horario: Viernes 24 de Abril del 2026, de 18:00 a 22:00 horas.
Niveles de Prevención en Salud Mental: prevención primaria, secundaria y terciaria; diferencias y ejemplos.
Estrategias de Prevención en el Aula: técnicas y actividades para promover la salud mental y el bienestar emocional en estudiantes.
Rol del Educador en la Prevención: identificación temprana de problemas, creación de un ambiente escolar positivo y seguro.
Colaboración con Familias y Comunidad.

Clase 12: Implementación de Programas de Prevención en la Escuela.
Horario: Sábado 25 de Abril del 2026, de 09:00 a 13:00 horas.
Diseño de Programas de Prevención: pasos para el desarrollo de programas efectivos en el contexto educativo.
Evaluación y Selección de Programas: criterios para elegir programas basados en evidencia y adaptarlos a las necesidades locales.
Implementación y Gestión de Programas: estrategias para la implementación exitosa, gestión de recursos y capacitación del personal.
Monitoreo y Evaluación de Programas: herramientas y métodos para evaluar la efectividad y realizar ajustes necesarios.
Casos de Estudio y Mejores Prácticas: análisis de programas exitosos de prevención de salud mental en escuelas.

Clase 13: Intervenciones Grupales en el Contexto Educativo.
Horario: Viernes 08 de Mayo del 2026, de 18:00 a 22:00 horas.
Fundamentos de las Intervenciones Grupales: principios, beneficios y desafíos de las intervenciones grupales en salud mental.
Diseño de Sesiones Grupales: planificación, estructura y técnicas efectivas para la intervención grupal.
Técnicas de Dinámica de Grupo: fomento de la participación, manejo de la dinámica grupal y resolución de conflictos.
Temas Específicos para Grupos: adaptación de sesiones grupales a diferentes temas (ansiedad, habilidades sociales, manejo de emociones, entre otras).
Evaluación y Seguimiento de Intervenciones Grupales: métodos para evaluar la efectividad y realizar ajustes en las intervenciones grupales.

Clase 14: Intervenciones Familiares en Salud Mental.
Horario: Sábado 09 de Mayo del 2026, de 09:00 a 13:00 horas.
Rol de la Familia en la Salud Mental: importancia de la intervención familiar, modelos y enfoques teóricos.
Técnicas de Terapia Familiar: estrategias y herramientas utilizadas en la terapia familiar, adaptación a diferentes contextos y problemáticas.
Colaboración entre Escuela y Familia: estrategias para mejorar la comunicación y colaboración efectiva entre la escuela y las familias.
Manejo de Crisis y Problemas Específicos: abordaje de situaciones difíciles en el contexto familiar (conflictos, enfermedades mentales, entre otras).
Programas de Apoyo y Orientación para Familias: desarrollo e implementación de programas educativos y de apoyo para padres y cuidadores.

Clase 15: Intervenciones Conductuales y Cognitivas en niños y niñas.
Horario: Viernes 15 de Mayo del 2026, de 18:00 a 22:00 horas.
Principios de las Intervenciones Conductuales.
Intervenciones Cognitivas en niños y niñas: técnicas para el desarrollo del pensamiento crítico, resolución de problemas y habilidades de afrontamiento.
Integración de Técnicas Conductuales y Cognitivas.
Casos Prácticos y Ejemplos de Intervención: análisis de casos y discusión de estrategias efectivas en diferentes situaciones.
Evaluación y Seguimiento de Intervenciones.

Clase 16: Estrategias de Intervención Socioemocional en niños y niñas.
Horario: Sábado 16 de Mayo del 2026, de 09:00 a 13:00 horas.
Desarrollo Socioemocional en la Infancia: importancia, etapas y desafíos comunes.
Técnicas de Fomento de la Inteligencia Emocional: actividades y juegos para desarrollar la empatía, reconocimiento y regulación emocional.
Programas de Intervención en el Aula: implementación de programas de desarrollo socioemocional, inclusión y diversidad.
Habilidades Sociales y de Comunicación.
Colaboración con Padres y Cuidadores.

Clase 17: Intervenciones Específicas para Trastornos Comunes en la Infancia.
Horario: Viernes 22 de Mayo del 2026, de 18:00 a 22:00 horas.
Abordaje del TDAH en el Aula: estrategias específicas para niños con TDAH, adaptaciones curriculares y manejo conductual.
Intervenciones para Trastornos de Ansiedad y Depresión: técnicas adaptadas para niños con ansiedad y depresión, apoyo emocional y terapias específicas.

Clase 18: Abordaje de Problemas Conductuales y Emocionales en Adolescentes.
Horario: Viernes 29 de Mayo del 2026, de 18:00 a 22:00 horas.
Comprensión de la Conducta Adolescente: factores que influyen en el comportamiento adolescente, incluyendo desarrollo cerebral y cambios hormonales.
Intervenciones Conductuales en el Aula: técnicas para manejar y modificar conductas disruptivas, fomento de la auto-regulación.
Abordaje de Problemas Emocionales: estrategias para apoyar a adolescentes con ansiedad, depresión y otros problemas emocionales.
Promoción de la Resiliencia y el Bienestar: técnicas para fortalecer la resiliencia y el bienestar emocional en adolescentes.
Casos Prácticos y Discusión: análisis de casos reales y discusión de estrategias efectivas.

Clase 19: Estrategias de Intervención en Crisis y Prevención de Riesgos.
Horario: Sábado 30 de Mayo del 2026, de 09:00 a 13:00 horas.
Manejo de Crisis en el Contexto Educativo: protocolos y técnicas para situaciones de crisis, incluyendo ideación suicida y autolesiones.
Prevención de Riesgos en Adolescentes: estrategias para la prevención de conductas de riesgo, incluyendo abuso de sustancias y violencia.
Intervenciones Grupales y de Pares: uso de dinámicas grupales y programas de mentores para apoyar a adolescentes en riesgo.
Colaboración con Servicios de Salud Mental: referencias a servicios de salud mental y trabajo en red con otros profesionales.
Educación y Sensibilización sobre Temas Sensibles: abordaje de temas como sexualidad, identidad de género y diversidad.

Clase 20: Fomento de Habilidades de Vida y Preparación para el Futuro.
Horario: Viernes 05 de Junio del 2026, de 18:00 a 22:00 horas.
Desarrollo de Habilidades de Vida en Adolescentes: enseñanza de habilidades prácticas, toma de decisiones y resolución de problemas.
Orientación Vocacional y Preparación para el Futuro: estrategias para ayudar a los adolescentes en la elección de carreras y planes de vida.
Fomento de la Autonomía y la Independencia: técnicas para apoyar el desarrollo de la autonomía y la responsabilidad personal.
Apoyo en la Transición a la Vida Adulta: preparación para los cambios post-secundaria, incluyendo educación superior y entrada al mundo laboral.
Colaboración con Padres y Cuidadores.

Clase 21: Identificación y Manejo del Estrés y el Agotamiento en Docentes.
Horario: Viernes 12 Junio del 2026, de 18:00 a 22:00 horas.
Reconocimiento del Estrés y el Burnout en Educadores: síntomas, causas y consecuencias del estrés laboral y el agotamiento.
Estrategias de Manejo del Estrés: técnicas de manejo del estrés personal y profesional, incluyendo mindfulness y técnicas de relajación.
Prevención del Burnout: métodos y prácticas para prevenir el agotamiento, incluyendo el equilibrio entre trabajo y vida personal.
Apoyo entre Colegas y Creación de Redes de Apoyo: fomento de la colaboración y el apoyo mutuo entre docentes.
Recursos y Referencias para Docentes: información sobre servicios de apoyo y recursos disponibles para educadores.

Clase 22: Promoción de la Salud Mental y el Bienestar en el Entorno Educativo.
Horario: Sábado 13 de Junio del 2026, de 09:00 a 13:00 horas.
Creación de un Entorno de Trabajo Positivo: estrategias para fomentar un ambiente laboral emocionalmente saludable y positivo en las escuelas.
Desarrollo de la Resiliencia en Educadores: técnicas y actividades para fortalecer la resiliencia personal y profesional.
Comunicación Efectiva y Manejo de Conflictos: habilidades de comunicación y estrategias para la resolución de conflictos en el entorno escolar.
Autocuidado y Desarrollo Profesional.
Integración de Prácticas de Bienestar en la Rutina Diaria.

Clase 23: Estrategias de Intervención para Problemas Específicos en Docentes.
Horario: Viernes 19 de Junio del 2026, de 18:00 a 22:00 horas.
Abordaje de Problemas Específicos: estrategias para manejar problemas comunes en docentes, como la ansiedad, depresión y otros trastornos.
Programas de Apoyo y Asesoramiento para Docentes: información sobre programas de asesoramiento y apoyo psicológico disponibles.
Colaboración con Profesionales de la Salud Mental: cómo trabajar efectivamente con profesionales de la salud mental para recibir apoyo.
Casos de Estudio y Discusión: análisis de casos prácticos y discusión de estrategias efectivas para diferentes situaciones.
Desarrollo de un Plan de Acción Personalizado: creación de un plan de acción individual para el manejo de la salud mental y el bienestar.

Clase 24: Fundamentos de la Intervención en Crisis.
Horario: Viernes 26 de Junio del 2026, de 18:00 a 22:00 horas.
Conceptos Básicos de Crisis y Primeros Auxilios Psicológicos: definición de crisis, tipos de crisis y principios de los primeros auxilios psicológicos.
Evaluación y Manejo Inicial de la Crisis: cómo evaluar una situación de crisis y pasos iniciales para el manejo.
Técnicas de Contención Emocional: estrategias para proporcionar apoyo emocional inmediato y efectivo en situaciones de crisis.
Comunicación Efectiva en Situaciones de Crisis: habilidades de comunicación clave para interactuar con individuos en crisis.
Ética y Consideraciones Legales en la Intervención en Crisis: aspectos éticos y legales para tener en cuenta durante la intervención.

Clase 25: Aplicación de Primeros Auxilios Psicológicos y Seguimiento.
Horario: Sábado 27 de Junio del 2026, de 09:00 a 13:00 horas.
Implementación de Primeros Auxilios Psicológicos: pasos prácticos y técnicas para la aplicación efectiva de primeros auxilios psicológicos.
Manejo de Crisis Específicas: estrategias para diferentes tipos de crisis, incluyendo traumas, pérdidas y emergencias.
Cuidado de los Intervinientes y Autocuidado: importancia del cuidado personal y manejo del estrés para los profesionales que intervienen en crisis.
Referencia a Servicios de Apoyo y Salud Mental: cómo y cuándo referir a individuos a servicios profesionales de salud mental.
Desarrollo de un Plan de Respuesta a Crisis en Instituciones Educativas: creación de protocolos y planes de acción para la gestión de crisis en contextos educativos.