Curso: Mentalización: Aspectos teóricos y prácticos

Curso: Mentalización: Aspectos teóricos y prácticos

La mentalización es un proceso psicológico esencial que permite interpretar y comprender los estados mentales propios y ajenos, siendo clave en la regulación emocional y en la construcción de relaciones interpersonales saludables. En el ámbito clínico, su desarrollo y fortalecimiento juegan un papel fundamental en el tratamiento de diversas problemáticas psicológicas.

Este curso ofrece un enfoque integral de la mentalización desde sus fundamentos teóricos hasta su aplicación en la práctica terapéutica. Se inicia con una introducción al concepto, explorando sus orígenes, dimensiones y bases epistemológicas. Luego, se analiza su desarrollo a lo largo de la vida, con énfasis en la influencia del apego, la parentalidad y la agencia, además de abordar los modos prementalizadores y su impacto en la psicopatología.

En la dimensión técnica, se estudian los principios de la actitud terapéutica y la secuencia de intervenciones, integrando herramientas como la exploración, la empatía, la confrontación y la gestión de la contratransferencia. Finalmente, se profundiza en la confianza epistémica como un factor clave en la psicoterapia, examinando su relación con la psicopatología y su aplicación en el tratamiento clínico.

Dirigido a psicólogos y profesionales de la salud mental, este curso proporciona conocimientos actualizados y estrategias prácticas para incorporar la mentalización en el trabajo terapéutico, optimizando la comprensión y abordaje de los procesos psicológicos en consulta.

Este curso asincrónico permite a los participantes acceder al contenido de manera flexible, adaptándose a sus tiempos y necesidades. Al estudiar a su propio ritmo, podrán profundizar en los conceptos y revisar el material cuantas veces sea necesario. Además, facilita la conciliación con la práctica profesional, optimizando el aprendizaje sin restricciones horarias.

¿A quién está dirigido?

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Dirigido a profesionales del área y estudiantes del último año interesados en la temática

Reseñas de este programa

5.0

Valentina Morales

Curso muy completo y con ejemplos para la práctica clínica

Antonia Limo

Las clases son muy buenas, con ejemplos cercanos y claros. Todo resulta increíble y muy enriquecedor...

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Pablo Garcia

En ADIPA he encontrado algo que no es facil de encontrar en Chile, un Equipo de Profesionales que re...

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Andrea Castro

Destaco especialmente la aplicabilidad en el quehacer de la psicoterapia, importante contenido enten...

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Equipo a cargo del programa

Nicolás Lorenzini

Es Doctor en Psicología Clínica, Educacional y...

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Psicólogo Clínico y Psicoanalista | Doctor en Psicología Clínica, Educacional y de la Salud (UCL)

Sobre Nicolás Lorenzini

Nicolás Lorenzini es psicólogo clínico y psicoanalista, con una destacada trayectoria académica entre Chile y el Reino Unido. Psicólogo Clínico de la Pontificia Universidad Católica de Chile, posee un Master of Sciences en Psicoanálisis y un Doctorado en Psicología Clínica, Educacional y de la Salud, ambos por la University College London (UCL), donde actualmente es Associate Professor de la Unidad de Psicoanálisis y asistente del profesor Peter Fonagy. Ha sido investigador asistente del Anna Freud Centre en Londres y es docente de la International Psychoanalytic University Berlin, en Alemania. Es Vicepresidente de la Asociación para el Estudio y Desarrollo de la Mentalización (AIEDEM) para España y Latinoamérica, miembro del Comité Editor de la Revista Mentalización, Psicoanálisis y Psicoterapia, y miembro del Comité Ejecutivo de la International Attachment Network en Reino Unido.

Formación académica

Psicólogo Clínico — Pontificia Universidad Católica de Chile Master of Sciences en Psicoanálisis — University College London Doctor en Psicología Clínica, Educacional y de la Salud — University College London Diplomado en Intervenciones Psicoanalíticas en Salud — Pontificia Universidad Católica de Chile

Docencia e investigación

Associate Professor, Unidad de Psicoanálisis — University College London Asistente del Profesor Peter Fonagy Ex-investigador asistente — Anna Freud Centre, Londres Docente — International Psychoanalytic University Berlin, Alemania

Membresías y afiliaciones

Vicepresidente — Asociación para el Estudio y Desarrollo de la Mentalización (AIEDEM), España y Latinoamérica Miembro del Comité Editor — Revista Mentalización, Psicoanálisis y Psicoterapia Miembro del Comité Ejecutivo — International Attachment Network, Reino Unido

Al termino del programa

Al terminar el programa con una duración de 8 horas recibirás la certificación del Curso de Mentalización: Aspectos teóricos y prácticos, acreditado por el SENCE.

Más de 100 estudiantes nos recomiendan

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Luz María Teresa Soto Espina

Luz María Teresa Soto Espina

Luz María Teresa Soto Espina
Excelente curso, docentes con una manera adecuada de profundizar respecto del sistema de garantías de protección de la infancia y adolescencia, logrando entregar un aprendizaje completo y abordando las diferentes aristas que componen el curso. muy satisfecha y esperando ver otro curso con estas docentes.
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Karina Susana Bustos Moya

Karina Susana Bustos Moya

Karina Susana Bustos Moya
Excelente curso y excelente relatora, posee un carisma especial lo que hace muy grato escucharla, aparte de eso muestra gran manejo en los contenidos y ejemplos aplicables en nuestra labor. De todas maneras recomendado a todos.
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Viviana Fontecilla Aravena

Viviana Fontecilla Aravena

Viviana Fontecilla Aravena
Gran aporte, todo el contenido es fundamental y fue entregado de manera clara y dinámica. Muy agradable, con mucho dominio del tema, asertiva y cálida. Felicitaciones a la docente y a todo el equipo que hay detrás. Quedo muy agradecida, me será de gran utilidad esta información en la labor que desempeño.
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Ruth Alveal Aguilera

Ruth Alveal Aguilera

Ruth Alveal Aguilera
Quedé muy satisfecha del curso, ya que en poco tiempo se logra abordar un tema tan complicado como es la conducta autolesiva en adolescentes, de una forma amena y práctica, que de todas manera contribuye en el quehacer clínico.
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Magdalena Requena

Magdalena Requena

Magdalena Requena
Me encanto el curso, pues me entregó herramientas para apoyar a estudiantes en el contexto escolar en relación a su orientación vocacional. Me dio las bases teóricas y reafirmo las prácticas que he realizado estos años.
Luz María Teresa Soto Espina}
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