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Escuela de Educación y Neurodesarrollo

Alianza ADIPA-IIPCS

Nos aliamos con el Instituto de Investigación y Psicología Clínica y Social (IIPCS), organismo que cuenta con certificación de la Secretaría de Educación Mexicana.

Contenido

  1. Un poco de su historia
  2. Alianza con IIPCS
Alianza ADIPA-IIPCS

Uno de los principales objetivos que hemos querido transmitirle a nuestra comunidad sobre el crecimiento de ADIPA  hacia México, son los nuevos beneficios que impactarán positivamente a nuestros estudiantes. En esta ocasión, hablaremos de uno de los beneficios más relevantes, el cual se relaciona con la certificación mexicana.

En México, el Instituto de Investigación en Psicología Clínica y Social (IIPCS), certificado por la Secretaría de Educación Pública, respaldará nuestros programas de estudio.

Un poco de su historia

Hacia 1979 IIPCS fue fundado con el objetivo de seguir capacitando a psicólogas y psicólogos. En sus inicios, este proyecto se enfocó en el trabajo interno, en el que solo los propios afiliados eran quienes dictaban cursos y quienes los tomaban.

En 1995, tras años de investigación, la mesa de trabajo del Instituto de Investigación en Psicología Clínica y Social, decidió consolidar su proyecto. Para lograr lo anterior, se presentaron con un programa sólido ante la Secretaría de Educación Pública, organismo que los certificó como una entidad apta para impartir maestrías y doctorados.

Fue así, como poco a poco IIPCS fue creciendo, y en la actualidad imparte diferentes maestrías y licenciaturas. Debido a la gran calidad de trabajo, esta institución cuenta con un amplio reconocimiento a nivel internacional. Por esto, haber logrado obtener su reconocimiento es esencial.

Alianza con IIPCS

Para conversar sobre la alianza de ADIPA con IIPCS nos contactamos con el Dr. José Jesús Gónzalez, director de la institución, quien nos comentó la importancia del trabajo en conjunto.

“Nuestra intención es formar a mejores profesionales y que sepan trabajar en equipo, y creemos que ADIPA aportará en esta misión”.

Además añadió, “creo que los alumnos de ADIPA, independiente de la latitud en la que se encuentren, se verán beneficiados por esta alianza, dada la experiencia teórica de ambas instituciones, y nuestras investigaciones“.

Asimismo, el Dr. José Jesús González recalca como segundo elemento importante, la interacción internacional, “el hecho de interactuar con personas de otras nacionalidades, con personas que tienen otras mentalidades es sumamente positivo en el aprendizaje”.

En resumen, esta alianza es una gran oportunidad, ya que nuestra actual comunidad podrá a acceder a programas reconocidos tanto en Chile como en México. Este hecho enriquecerá positivamente la experiencia de aprendizaje.

El trabajo con profesionales de diferentes países potenciará el contenido de cada curso y/o diplomado, ampliando  las posibilidades que se tienen actualmente en torno a los diversos programas de especialización y/o actualización.

Esperamos seguir sorprendiéndolos con noticias como esta. Queremos seguir creciendo para continuar presentándoles más oportunidades que sumen a su labor profesional, siempre de la mano de la innovación y la excelencia.

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    Descripción de la Especialización: Este programa de especialización ofrece una formación estructurada en seis módulos, los cuales proporcionan herramientas teóricas y prácticas para comprender y aplicar estrategias de abordaje clínico, educativo y social del Espectro Autista desde una perspectiva integral. Cada módulo se desarrolla en modalidad asincrónica, permitiendo a los participantes avanzar de manera flexible y autónoma a través de nuestra plataforma e-learning, esto en conjunto con el acompañamiento de un tutor de Inteligencia Artificial y el seguimiento de un tutor humano. En la plataforma, los estudiantes encontrarán cápsulas de video-clases, material complementario y casos de profundización, diseñados para facilitar la aplicación de los conocimientos adquiridos. El aprendizaje se organiza de forma secuencial, asegurando una comprensión progresiva de los contenidos y su aplicación práctica. Cada mes se da inicio a una nueva cohorte, momento en el cual se habilita el acceso al aula virtual y a todos los recursos pedagógicos del programa, favoreciendo una experiencia de aprendizaje progresiva y sostenida.
    Brindar una formación teórico-práctica especializada que permita a los profesionales de la salud y la educación comprender, evaluar e intervenir de manera integral en el abordaje del Espectro Autista, desde una perspectiva actualizada, interdisciplinaria y basada en el enfoque biopsicosocial, promoviendo la inclusión y el respeto por la diversidad en los distintos contextos de desarrollo.
    Esta especialización está dirigida a profesionales de la salud mental y la educación, como psicólogos, psiquiatras, fonoaudiólogos, terapeutas ocupacionales, psicopedagogos, docentes y otros especialistas vinculados al trabajo con personas dentro del Espectro Autista. El programa también puede ser de interés para quienes se desempeñan en contextos clínicos, educativos o comunitarios y buscan actualizar sus conocimientos y prácticas desde un enfoque biopsicosocial e interdisciplinario.
    Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
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    Especialización en Autismo

    $240.000 CLP
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    Cursos
    Escuela De Educacion Y Neurodesarrollo , escuela En Salud Mental Infantojuvenil
    En Vivo
    Autismo , psicologia Clinica
    Estimulacion Cognitiva , infanto Juvenil , salud Mental
    El Espectro del Autismo, como neurotipo divergente del desarrollo, desafía al sistema educativo, sanitario y de protección social a desplegar un trabajo intersectorial, ecológico y sistémico para garantizar el pleno ejercicio de los derechos de las personas autistas y responder a sus diversas necesidades de apoyo. En el ámbito educativo, la promulgación de la Ley de Autismo N° 21.545 de 2023, y la posterior emisión de la Circular 586/2023 de la Superintendencia de Educación (SIE), marca un hito en la educación chilena respecto del resguardo de un colectivo largamente vulnerado, además de fortalecer el marco normativo vigente en materia de inclusión. Este marco legal compromete a las comunidades educativas, en particular a docentes y asistentes de la educación, a ajustar su cultura escolar, su gestión educativa y sus prácticas pedagógicas en el aula, con el fin de cumplir con lo mandatado por la ley respecto del resguardo de las trayectorias educativas de los niños, niñas y adolescentes autistas (NNAA) en el sistema educativo nacional. Este curso se fundamenta en la necesidad de brindar a los docentes y asistentes de la educación, profesionales afines y familias, un marco actualizado respecto de la norma y estrategias para implementarla adecuadamente en los espacios educativos.
    Analizar la Ley N° 21.545 y la Circular 586/2023, identificando las implicancias para la cultura escolar, la gestión educativa y la práctica docente, con el fin de diseñar planes de implementación institucional y de acompañamiento a NNAA en distintos contextos educativos.
    Este curso está dirigido a profesionales de la Educación y la Salud Mental tales como Psicólogos, Docentes, Educadores Diferenciales, Fonoaudiólogos, Terapeutas Ocupacionales, Kinesiólogos, Trabajadores Sociales, Equipos Directivos, Jefes de Unidades Técnico Pedagógicos, Encargados de Convivencia Escolar, así como también estudiantes de último año de las carreras antes mencionadas.
    Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
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    Mg (c). EDI. Marcela Villegas Otárola ,
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    Curso: Ley de Autismo (21.545): Planes de implementación en educación

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    Cursos
    Escuela De Educacion Y Neurodesarrollo
    En Vivo
    Autismo , psicologia Clinica , psicologia Educacional
    Escuelas , estimulacion Cognitiva , infanto Juvenil
    Dentro del marco de la inclusión educativa de estudiantes con Necesidades Educativas Especiales (NEE), las Adecuaciones Curriculares (AC) desempeñan un papel fundamental. Estas adaptaciones son esenciales para asegurar que todos los alumnos puedan participar y aprender de manera efectiva en entornos inclusivos. Por lo tanto, es crucial adquirir las herramientas necesarias para implementarlas correctamente en el contexto escolar, garantizando así que la atención a la diversidad sea un proceso real y efectivo. Además, es importante destacar la relevancia de conocer y contar con las competencias para manejar los Planes de Adecuación Curricular Individual (PACI) y los Planes de Apoyo Individuales (PAI) en programas de integración. Estos instrumentos permiten adaptar el currículo y brindar el apoyo necesario a cada estudiante con NEE, asegurando así su plena participación y desarrollo en el ámbito educativo. Dominar estos instrumentos tan importantes dentro de los procesos en los Programas de Integración Escolar facilitan una atención personalizada y adecuada a las necesidades específicas de cada alumno, promoviendo su inclusión y éxito académico dentro del sistema educativo.
    Desarrollar competencias técnicas relacionadas con la elaboración de Adecuaciones Curriculares y ejecución de Planes de Apoyo Individual y Plan de Adecuación Curricular Individual en la atención de la diversidad educativa
    Este curso está orientado hacia profesionales, Psicólogos, Profesores de asignaturas, Educadores diferenciales, Coordinadores PIE, Profesionales afines a la educación y trabajo en escuelas.
    Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
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    Mg. Ed. Natalia Tapia ,
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    Curso: Adecuaciones Curriculares, PAI y PACI: Instrumentos para la inclusión educativa

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    Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
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    Certificación en Escala Wechsler de Inteligencia para Niños, quinta edición (WISC-V), nivel inicial, intermedio y avanzado

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