Ps. Mg. José Ignacio Schilling

Descripción del programa: La adolescencia es un período marcado por transformaciones profundas que afectan tanto al cuerpo como a la vida psíquica. Los cambios puberales, los duelos propios de esta etapa y la resignificación de la infancia configuran un terreno de intensas modificaciones narcisistas y conflictos subjetivos. Comprender estas dinámicas desde la metapsicología psicoanalítica permite reconocer las particularidades del sufrimiento adolescente, así como las formas en que éste se expresa a través de síntomas como la depresión, la impulsividad, las conductas de riesgo o los trastornos alimentarios, entre otros. Este curso ofrece un espacio de especialización teórica y práctica orientado a psicólogos, psiquiatras y psicoterapeutas interesados en la clínica con adolescentes. A través del análisis de fenómenos psicopatológicos y de la revisión de las intervenciones clínicas más relevantes —entre ellas, el trabajo con la transferencia, la interpretación y el acompañamiento a las familias—, los participantes podrán fortalecer sus competencias profesionales para sostener procesos terapéuticos claros, éticos y responsables en el contexto de la práctica clínica contemporánea.

Descripción El Diplomado en Intervenciones Terapéuticas en Segunda Infancia y Adolescencia ha sido diseñado para responder a los desafíos más frecuentes y complejos en la atención clínica infantojuvenil. A lo largo del programa se abordan los principales motivos de consulta —trastornos conductuales, ansiedad, depresión, suicidabilidad, trauma y problemáticas del neurodesarrollo—, entregando herramientas prácticas y conocimientos actualizados para una intervención efectiva. La formación combina un sólido sustento teórico con la aplicación práctica en casos clínicos, integrando metodologías contemporáneas que permiten a los profesionales adaptarse a las diversas realidades de niños, niñas y adolescentes. El enfoque del diplomado es interdisciplinario y considera tanto la dimensión individual como el rol de la familia, los cuidadores y el contexto educativo. De esta manera, el programa busca fortalecer las competencias clínicas de los participantes, potenciando su capacidad de evaluación, diseño de estrategias de intervención y acompañamiento terapéutico. Todo ello con el objetivo de promover el bienestar y el desarrollo integral de la segunda infancia y la adolescencia desde una mirada ética, actualizada y basada en evidencia científica.