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Escuela en Salud Mental InfantoJuvenil
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Curso: Introducción a la clínica en intervención precoz: Bases clínicas y teóricas en el abordaje de la primera infancia

PhD. María Paz Diban
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Curso: Introducción a la clínica en intervención precoz: Bases clínicas y teóricas en el abordaje de la primera infancia

Programa Oficial:
Martes 08 de Noviembre de 18:00 a 22:00 hrs (Hora Chilena)
Martes 08 de Noviembre de 16.00 a 20.00 hrs (Hora Mexicana)

  • Introducción al desarrollo psicológico desde los primeros meses de vida.
  • Importancia del entorno y de las principales figuras de apego en el desarrollo del cuerpo y la vida psíquica del ser humano.
  • Distintos abordajes teóricos y clínicos de los procesos de subjetivación e intersubjetividad.

Martes 15 de Noviembre de 18:00 a 22:00 hrs (Hora Chilena)
Martes 15 de Noviembre de 16.00 a 20.00 hrs (Hora Mexicana)

  • Introducción a la psicomotricidad clínica: Que entendemos por cuerpo desde la psicomotricidad.
  • Articulación de la experiencia corporal con el registro afectivo.
  • Cuerpo y lenguaje pre-verbal como precursores del desarrollo simbólico y el acceso a la palabra: Dialogo-tónico y sensorialidad.

Martes 22 de Noviembre de 18:00 a 22:00 hrs. (Hora Chilena)
Martes 22 de Noviembre de 16.00 a 20.00 hrs (Hora Mexicana)

  • Signos y síntomas clínicos para la detección y tratamiento en intervención temprana.
  • Pautas de detección temprana.
  • Aproximación al bordaje psicoanalítico en intervención precoz.
  • Estrategias de intervención al trabajo con bebés, niños pequeños y sus padres.

¿Qué busca este programa?

Generar conocimiento y herramientas clínicas para la detección precoz y la intervención temprana en la clínica con bebés, niños/as y sus padres.

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$14.990 CLP
$30.000 CLP
¿A quién está dirigido?

¿A quién está dirigido?

Dirigido a Profesionales que trabajan en infancia temprana y salud mental: pediatras, psiquiatras, enfermeras, fonoaudiólogos/as, psicopedagogas, psicólogos/as, terapeutas ocupacionales y profesionales afines.


Temario del Programa

Primera Clase
  • Introducción al desarrollo psicológico desde los primeros meses de vida.
  • Importancia del entorno y de las principales figuras de apego en el desarrollo del cuerpo y la vida psíquica del ser humano.
  • Distintos abordajes teóricos y clínicos de los procesos de subjetivación e intersubjetividad.
Segunda Clase
  • Introducción a la psicomotricidad clínica: Que entendemos por cuerpo desde la psicomotricidad.
  • Articulación de la experiencia corporal con el registro afectivo.
  • Cuerpo y lenguaje pre-verbal como precursores del desarrollo simbólico y el acceso a la palabra: Dialogo-tónico y sensorialidad.
Tercera Clase
  • Signos y síntomas clínicos para la detección y tratamiento en intervención temprana.
  • Pautas de detección temprana.
  • Aproximación al bordaje psicoanalítico en intervención precoz.
  • Estrategias de intervención al trabajo con bebés, niños pequeños y sus padres.

¿Qué aprenderás?

iconos para las caracteristicas del programa
Entender el origen de la constitución psíquica.
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Aprender sobre el cuerpo desde la psicomotricidad y el psicoanálisis.
iconos para las caracteristicas del programa
Reconocer la importancia del vínculo en los primeros meses y años de vida.
iconos para las caracteristicas del programa
Generar herramientas de detección precoz.
iconos para las caracteristicas del programa
Desarrollar habilidades clínicas para el tratamiento en intervención temprana.

Equipo a cargo del programa

PhD. María Paz Diban

Doctor (c) en Psicología Clínica y Psicoanálisis....

Ver perfil

Psicóloga clínica infantil y adolescente de la Universidad Diego Portales, Chile. Máster en Psicopatología y Psicoanálisis en la Universidad Denis Diderot de París, Francia. Máster en psicoterapia de familia y pareja de la Pontificia Universidad Católica de Río de Janeiro, Brasil. Diplomado en psicoanálisis en el Instituto Británico de Psicoanálisis de Londres. Actualmente cursando doctorado en Psicología Clínica y Psicoanálisis en la universidad Sorbonne Paris du Nord, Francia.

Mg. Virginia Arenas

Psicomotricista

Ver perfil

Psicomotricista Instituto de Ciencias Sanitaria y de la Educación Universidad de Barcelona. Magister en Neurociencia y Educación, Universidad de la Rioja, España. Especialista en psicomotricidad clínica en infancia temprana.

Lic. Debora Schojed-Ortiz

Psicomotricista

Ver perfil

Maestra Normal Nacional Especial. Psicomotricista, D.U de l’Université Pierre et Marie Curie, Paris VI, Francia. Psicomotricista Invitada al Servicio de Neonatología: “Hospital Materno Infantil Ramón Sardá” . Coordinadora del grupo “Recién Nacido Internado, Observación y Análisis”, perteneciente al Comité de Psicopatología del Niño y la Familia. Soc. Argentina de Pediatría. Consultora de psicomotricidad de la Unidad de Promoción y Protección de la Salud (Consultorio del niño sano). Hospital de Niños “Dr. Ricardo Gutiérrez” (C.A.B.A)

Al terminar el programa

Al terminar el programa con una duración de 12 horas recibirás la certificación del curso Introducción a la clínica en intervención precoz: Bases clínicas y teóricas en el abordaje de la primera infancia, acreditado por el SENCE.

Más de 100 estudiantes nos recomiendan

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Luz María Teresa Soto Espina

Luz María Teresa Soto Espina

Luz María Teresa Soto Espina
Excelente curso, docentes con una manera adecuada de profundizar respecto del sistema de garantías de protección de la infancia y adolescencia, logrando entregar un aprendizaje completo y abordando las diferentes aristas que componen el curso. muy satisfecha y esperando ver otro curso con estas docentes.
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Karina Susana Bustos Moya

Karina Susana Bustos Moya

Karina Susana Bustos Moya
Excelente curso y excelente relatora, posee un carisma especial lo que hace muy grato escucharla, aparte de eso muestra gran manejo en los contenidos y ejemplos aplicables en nuestra labor. De todas maneras recomendado a todos.
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Viviana Fontecilla Aravena

Viviana Fontecilla Aravena

Viviana Fontecilla Aravena
Gran aporte, todo el contenido es fundamental y fue entregado de manera clara y dinámica. Muy agradable, con mucho dominio del tema, asertiva y cálida. Felicitaciones a la docente y a todo el equipo que hay detrás. Quedo muy agradecida, me será de gran utilidad esta información en la labor que desempeño.
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Ruth Alveal Aguilera

Ruth Alveal Aguilera

Ruth Alveal Aguilera
Quedé muy satisfecha del curso, ya que en poco tiempo se logra abordar un tema tan complicado como es la conducta autolesiva en adolescentes, de una forma amena y práctica, que de todas manera contribuye en el quehacer clínico.
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Magdalena Requena

Magdalena Requena

Magdalena Requena
Me encanto el curso, pues me entregó herramientas para apoyar a estudiantes en el contexto escolar en relación a su orientación vocacional. Me dio las bases teóricas y reafirmo las prácticas que he realizado estos años.
Luz María Teresa Soto Espina}
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Requisitos
  • Presentar un certificado que acredite la obtención de un título universitario, con un mínimo de 8 semestres, otorgado por una institución reconocida por el Estado.
  • Presentar una carta firmada en la que se comprometa a asistir a todas las clases sincrónicas prácticas que forman parte del diplomado (haz click aquí para previsualizar este documento)
  • Presentar una copia de la cédula de identidad por ambos lados.
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