En la noticia publicada por ADN Radio el 02 de abril de 2026, en el marco del Día Mundial de Concientización sobre el Autismo, se aborda el aumento de diagnósticos en personas adultas y los desafíos pendientes en materia de inclusión en Chile, especialmente en educación y empleo.
El reportaje destaca que, en las últimas décadas, ha cambiado la forma de comprender el autismo. Hoy existe mayor acceso a información y una mirada más amplia sobre el espectro, lo que ha permitido que muchas personas adultas identifiquen su condición de manera tardía, resignificando su historia personal y accediendo a apoyos antes inexistentes.
En este contexto, Marcela Villegas Otárola, educadora diferencial especializada en Autismo y docente de Adipa, explicó que se ha transitado desde un modelo centrado en el déficit hacia un enfoque social y de derechos. “Transitamos desde un modelo biomédico centrado en el déficit hacia un enfoque social y de derechos, que reconoce el valor de la neurodiversidad y el impacto del entorno en el desarrollo y calidad de vida de las personas”, señaló.
Más diagnósticos, nuevos desafíos
Según consigna el medio, el aumento de diagnósticos en adultos responde a una comprensión más amplia del espectro autista. “Hoy sabemos que el espectro es muy amplio. Muchas personas han logrado comprender su historia personal al identificar su neurodivergencia, muchas veces a partir del diagnóstico de sus propios hijos”, afirmó Villegas.
La especialista enfatizó que el diagnóstico no debe entenderse como una etiqueta, sino como una herramienta que permite acceder a apoyos y mejorar la calidad de vida. Sin embargo, advirtió que los avances normativos aún no se traducen plenamente en transformaciones estructurales.
Uno de los principales desafíos identificados es la inclusión laboral. De acuerdo con la docente de ADIPA, al finalizar la etapa escolar muchas personas autistas enfrentan un vacío significativo, sin ajustes razonables en los espacios de trabajo ni culturas organizacionales que valoren la neurodiversidad. “Al egresar del sistema educativo, muchas personas autistas enfrentan un vacío importante, sin ajustes en los entornos de trabajo ni una cultura que respete la neurodiversidad”, sostuvo.
Desde Adipa se refuerza la importancia de avanzar hacia cambios culturales profundos, entendiendo que el autismo no es homogéneo y que el entorno cumple un rol decisivo en el desarrollo y bienestar de cada persona. La inclusión, más que un discurso, requiere acciones concretas que garanticen participación plena en todas las etapas del ciclo vital.
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