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PhD. Ps. Caroline Zanni

Doctora en Psicología y Neuropsicóloga Clínica. Co-fundadora y directora de la clínica N.E.A.T. Cuenta con 12 años de experiencia en evaluación e intervención con niños y jóvenes adultos.

1 Cursos
Educación

- Doctorado en Psicología Aplicada Escolar e Infantil de McGill University.
- Entrenamiento de posgrado en Neuropsicología Clínica.
- Miembro de la Asociación de Neuropsicólogos de Québec.

Programas impartidos

1

Experiencia

- Co-fundadora y directora de la clínica N.E.A.T (Neurodiversidad, Evaluación, Asistencia y Terapia).
- Profesora adjunta en el departamento de Psicología educacional y consejería en McGill University.
- Experiencia de 12 años en Summit School en evaluación e intervención a niños y jóvenes adultos.

Escuela en Salud Mental InfantoJuvenil
Escuela en Salud Mental InfantoJuvenil

Sobre mi

Posee un Doctorado en Psicología Aplicada Escolar e Infantil de McGill University, un programa acreditado por la APA que consolida una base académica robusta. Complementó su formación con un entrenamiento de posgrado en Neuropsicología Clínica, especializándose en la reconocida Aproximación Neuropsicológica de Boston. Su trayectoria profesional incluye una valiosa experiencia de 12 años en Summit School, donde se dedicó a la evaluación e intervención con niños y jóvenes adultos que presentan complejos problemas cognitivos y desórdenes psiquiátricos. Esta labor le proporcionó una profunda comprensión de las necesidades de poblaciones neurodiversas. Además, contribuyó al ámbito académico como profesora adjunta en el departamento de Psicología Educacional y Consejería de McGill University. Actualmente, lidera como co-fundadora y directora de la clínica N.E.A.T. (Neurodiversidad, Evaluación, Asistencia y Terapia). Es miembro activo de la Asociación de Neuropsicólogos de Québec.

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    1780509600
    Diplomados
    Escuela En Salud Mental Infantojuvenil
    En Vivo
    Psicologia Clinica
    Infanto Juvenil , salud Mental
    Aprender técnicas de evaluación psicológica de tipo psicodinámicas, cognitivas y comportamentales para la población infanto-juvenil, en contextos aplicados.
    El diplomado está destinado a psicólogos titulados, así como también a estudiantes de último año de la carrera de psicología interesados en adquirir herramientas actualizadas para el ejercicio clínico de psicodiagnóstico en población Infanto-Juvenil.
    Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
    Diplomado en Psicodiagnóstico Infanto-Juvenil: Dos miradas complementarias ante los desafíos de niños, niñas y adolescentes
    PhD. Ps. Caroline Zanni ,Mg. Ps. Jorge Trujillo-Castellanos ,Mg Ps. Karyna Enríquez ,Ps. Diana Acevedo ,Ps. Mg. Luis Peñaloza Castillo ,Ps. Francisca Del Río ,Ps. María Jesús Salas ,Mg. Ts. Carol Bettiz ,Mg. Ps. Jennyfer Araya ,Mg. Ps. María José Correa ,PhD. Mg. Ps. Francisco Maffioletti ,Mg. Ps. Hermann Thomas Ehrenfeld ,
    40
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    Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

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    Imagen del curso - Diplomado en Psicodiagnóstico Infanto-Juvenil: Dos miradas... - Adipa

    Diplomado en Psicodiagnóstico Infanto-Juvenil: Dos miradas complementarias ante los desafíos de niños, niñas y adolescentes

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Requisitos
  • Presentar un certificado que acredite la obtención de un título universitario, con un mínimo de 8 semestres, otorgado por una institución reconocida por el Estado.
  • Presentar una carta firmada en la que se comprometa a asistir a todas las clases sincrónicas prácticas que forman parte del diplomado (haz click aquí para previsualizar este documento)
  • Presentar una copia de la cédula de identidad por ambos lados.
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