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PhD. Mg. Ps. Giacomo Vivanti

Post-doctorado de Investigación en Autismo. Doctorado en Ciencias. Editor asociado de la Revista de Autismo y Trastornos del Desarrollo. Autor en Manuales para Intervención Temprana en Autismo y Modelo Denver.

Sobre mi

– Doctor en Ciencias por la Universidad de Siena, Italia, y Postdoctorado en Investigación en Autismo en la Universidad de California, EE.UU.
– Profesor asociado y líder del programa de Detección e Intervención Temprana en el Drexel Autism Institute, EE.UU.
– Editor asociado del Journal of Autism and Developmental Disorders y miembro de los consejos editoriales de la Journal of Early Intervention y la Encyclopedia of Autism Spectrum Disorders.
– Terapeuta certificado y formador internacional en el modelo Early Start Denver Model (ESDM), con más de 20 años de experiencia clínica y académica en autismo.
– Autor principal de más de 100 artículos científicos, libros y manuales sobre intervención temprana, entre ellos el Group Early Start Denver Model Manual.

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Acreditaciones
Escuela De Educacion Y Neurodesarrollo , escuela En Salud Mental Infantojuvenil
En Vivo
Autismo , psicologia Clinica
Neuropsicologia , sensorial
Descripción del Programa El Modelo Denver de atención temprana en la educación infantil, es un recurso imprescindible para profesionales de la salud mental, educadores, trabajadores sociales, investigadores y otros profesionales de los campos de la psicología infantil y escolar, la intervención conductual, la psiquiatría y la pediatría. El programa ofrece una introducción a los principios del modelo Early Start Denver (ESDM) y el modelo Early Start Denver basado en grupos (G-ESDM). El desarrollo del aprendizaje y desarrollo temprano; algunas herramientas prácticas para la implementación del modelo, los sistemas para evaluar su fidelidad, y ciertas formas de facilitar el aprendizaje a través de la participación social y las interacciones con otros niños.
Introducir a los profesionales en los principios y estrategias del Modelo Denver de Atención Temprana en Grupos (G-ESDM), favoreciendo la comprensión de sus bases teóricas y aplicaciones iniciales en contextos de intervención con niños y niñas con desafíos en el neurodesarrollo, como paso previo para avanzar hacia el nivel avanzado del modelo.
Este programa está orientado a profesionales del área biopsicosocial y de la educación interesados en la intervención temprana en autismo, tales como psicólogos, psiquiatras, terapeutas ocupacionales, pediatras, neurólogos, fonoaudiólogos, kinesiólogos, educadores diferenciales y psicopedagogos. También pueden participar estudiantes de último año de estas carreras que cuenten con licenciatura.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Acreditación Introductoria en Modelo Denver de Atención Temprana en Grupos (G-ESDM)
PhD. Mg. Ps. Giacomo Vivanti ,
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