¿De qué trata y cómo se desarrolla la Orientación Vocacional?

08/05/2023
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Escuela De Educacion Y Neurodesarrollo , escuela En Salud Mental Infantojuvenil
En Vivo
Psicologia Educacional
Escuelas , psicologia Escolar
Descripción del Curso En el contexto socioeconómico y educativo de Chile, la elección de carrera es un aspecto que genera mucha demanda por parte de los estudiantes. El país enfrenta desafíos significativos en términos de desigualdad socioeconómica y acceso equitativo a la educación. Por lo tanto, es fundamental proporcionar orientación vocacional que ayude a los estudiantes a tomar decisiones informadas sobre su futuro educativo y profesional. Los cambios en el mercado laboral chileno, con nuevas industrias emergentes y cambios en la demanda de habilidades, hacen que sea aún más importante que los psicólogos estén capacitados para comprender estas tendencias. Esto les permite orientar a los estudiantes hacia carreras con demanda laboral y oportunidades de crecimiento, asegurando que sus elecciones de carrera estén alineadas con las realidades del mercado laboral. La orientación vocacional va más allá de simplemente ayudar a los estudiantes a elegir una carrera; también implica el desarrollo de habilidades como la toma de decisiones, la autoconciencia y la planificación a largo plazo. Por esto, la falta de una orientación vocacional adecuada puede llevar a problemas como la desmotivación y la deserción en el primer año de cursada la educación superior. En ese sentido, psicólogos y docentes pueden desempeñar un papel crucial en la identificación temprana de problemas de ajuste vocacional, y en la implementación de intervenciones para prevenir esta deserción, contribuyendo así a mejorar los resultados educativos y sociales de los estudiantes.La investigación ha confirmado que una orientación vocacional respaldada por evidencia puede tener un impacto notablemente positivo en el bienestar y el rendimiento académico y profesional de los estudiantes. Es esencial destacar que la Prueba de Acceso a la Educación Superior (PAES) de Invierno está programada del 17 al 19 de Junio de 2024, lo que resalta la importancia de contar con un programa de orientación vocacional que fortalezca las habilidades de psicólogos y especialistas que trabajan en entornos educativos. Esto permitirá proporcionar las herramientas y estrategias respaldadas por la evidencia necesarias para mejorar la efectividad de su labor en este campo, beneficiando tanto a los estudiantes como a la sociedad en general.
Desarrollar la capacidad de identificar y abordar de manera integral los diversos factores que influyen en el proceso de orientación vocacional en entornos educativos y clínicos, considerando tanto las necesidades individuales de los estudiantes como las demandas cambiantes del mercado laboral chileno.
Profesionales de los ámbitos relacionados a la Salud Mental y Educación como psicólogos, docentes, educadores diferenciales, terapeutas ocupacionales, entre otras carreras afines interesados en la temática. Estudiantes de último año de formación.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Curso: Orientación Vocacional aplicada a Educación y Práctica Clínica
Ps. Josefina Hernández ,
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Curso: Orientación Vocacional aplicada a Educación y Práctica Clínica - Adipa

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Fortalecer las habilidades técnicas y profesionales para la elaboración de informes psicológicos con enfoque por competencias en contextos laborales, integrando herramientas conceptuales y prácticas que permitan una redacción clara, precisa y funcional para procesos de evaluación y selección de personas.
Este curso está dirigido a psicólogos/as, así como a otros profesionales del área organizacional como trabajadores/as sociales, ingenieros en Recursos Humanos u otros profesionales de RRHH, que participen en procesos de evaluación, selección o desarrollo de personas en contextos laborales, así como también estudiantes de último año de las carreras antes mencionadas.
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Descripción del programa El Diplomado en Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT) ofrece una formación teórico-práctica integral centrada en el aprendizaje y aplicación clínica de este modelo terapéutico de tercera generación. A lo largo del programa, los participantes desarrollarán competencias para intervenir desde los seis procesos centrales de ACT: defusión cognitiva, aceptación, contacto con el momento presente, yo como contexto, clarificación de valores y acción comprometida. El enfoque del diplomado es eminentemente práctico y experiencial. Se combinan clases magistrales con ejercicios vivenciales, entrenamiento de habilidades, revisión de material clínico y análisis de casos, con el fin de facilitar una comprensión profunda, práctica, y encarnada de los principios que sustentan esta terapia. Este programa está dirigido a profesionales del ámbito de la salud mental que deseen ampliar , robustecer y enriquecer su repertorio clínico desde una mirada basada en la evidencia, contextual y centrada en valores, brindando técnicas y herramientas concretas para abordar el sufrimiento humano con mayor apertura, compasión y eficacia terapéutica.
Aplicar los principios y procesos centrales de la Terapia de Aceptación y Compromiso en la práctica clínica, facilitando el desarrollo de flexibilidad psicológica en los consultantes para mejorar su bienestar y calidad de vida.
Este programa de Diplomado está destinado a profesionales tales como: psicólogos, psiquiatras, médicos familiares, médicos en la especialización de psiquiatría, trabajadores sociales, entre otros. A su vez, este programa está dirigido a estudiantes de último año de las carreras antes mencionadas interesados en la temática.
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Comprender el fenómeno de la violencia sexual como trauma, su impacto en las personas y una propuesta de abordaje terapéutico.
Este curso es recomendado a profesionales de las ciencias sociales y de la salud mental, como Psicólogos, Psiquiatras, Terapeutas y Trabajadores Sociales. A su vez, este curso es recomendado para estudiantes de último año de las carreras antes mencionadas interesados en profundizar sus conocimientos relacionados a la temática.
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Descripción del programa: En los últimos años, el avance de las neurociencias ha permitido comprender con mayor profundidad cómo los vínculos afectivos tempranos influyen en el desarrollo emocional y social a lo largo de la vida. La evidencia científica demuestra que las experiencias relacionales tempranas, especialmente aquellas vinculadas al apego, tienen un impacto directo en la organización cerebral, la capacidad de autorregulación, la empatía y la construcción de relaciones interpersonales. Este curso surge como respuesta a la necesidad de integrar conocimientos actualizados sobre neurodesarrollo y apego, con estrategias prácticas aplicables en contextos clínicos, educativos y familiares. A través de un enfoque interdisciplinario, se propone fortalecer la comprensión del desarrollo socioemocional desde una base neurobiológica, y promover intervenciones que favorezcan vínculos afectivos seguros y entornos que potencien el bienestar integral de niños, niñas y adolescentes.
Comprender las bases neurobiológicas del apego y su impacto en el desarrollo socioemocional, promoviendo estrategias de vinculación y regulación emocional basadas en evidencia científica.
Profesionales y estudiantes de las carreras de Psicología, Educación, Salud y Trabajo Social. Cuidadores, educadores y figuras parentales interesadas en comprender el vínculo afectivo desde la neurociencia. Equipos técnicos y psicosociales que aborden infancia, crianza y desarrollo emocional. Público general que busque aplicar conocimientos científicos sobre apego y regulación emocional en su vida personal o profesional.
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