Curso: Terapia de Juego y Psicoterapia infantil : ¿Por qué jugando?

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Descripción de Programa

Entre quienes nos desempeñamos en el ámbito de la psicoterapia infantil, existe la sensación compartida de haber recibido escasa formación en el área y de constatar prontamente en el ejercicio clínico, que los modelos verbales usualmente transmitidos resultan ineficientes para el trabajo que realizamos con los niños y las niñas.

Frente a esta realidad surge la imperiosa necesidad de crear espacios de formación especializados, donde la Terapia de Juego se perfila como una metodología de intervención que se ajusta a las necesidades evolutivas de los niños siendo una forma de trabajo que respeta y honra el mundo infantil.

Junto con lo anterior, la Terapia de Juego aparece como una forma de hacer terapia especialmente adecuada para trabajar con niños y niñas en el contexto del trauma, dado que brinda un espacio privilegiado para la exploración y la elaboración del sufrimiento infantil.

La propuesta que se entrega presenta un modelo de trabajo clínico de Terapia de Juego con niños y niñas, mostrando la postura del accionar terapéutico del Equipo Metáfora.

¿A quién está dirigido?

Dirigido para Psicólogas y Psicólogos titulados o de últimos años de formación con o sin conocimientos previos acerca de la terapia de juego

Temario del Programa

Primera Clase

Fundamentos del enfoque de Terapia de juego.
El valor terapéutico del juego.
Desafíos al espacio terapéutico en terapia de Juego: dimensión relacional, física y temporal.
Cómo, cuándo y por qué. Variables en la toma de decisiones para la intervención en Terapia de Juego.

Segunda Clase

Una mirada al juego desde la perspectiva del trauma y la regulación afectiva.
Elaboración en terapia de juego ¿Cómo sino jugando?
Ejemplificación, a través de viñetas clínicas, de los conceptos abordados.

Ps. Magdalena Oyanedel

Psicóloga Clínica.

Certificada como terapeuta de Juego y Supervisión en Terapia de Juego, Rocky Mountain Play Therapy Institute (RMPTI, Canadá). Psicóloga Clínica, Pontificia Universidad Católica de Chile (PUC). Terapeuta familiar y de parejas Instituto Chileno de Terapia Familiar (IChTF, Chile). Terapeuta de Juego Centrada en el trauma, Starbright Training Institute for Child and Family Play Therapy, (Virginia, Estados Unidos). Directora de Centro Metáfora, entre los años 2016 a 2019 (Chile) actual miembro activo y docente del mismo centro. Co autora del capítulo “Acknowledging the unexpressed beneath trauma: an encounter of subjectivities through play therapy. (Araya, C., Oyanedel, M. & Jenschke, F. (2018). en Yasenik, L. & Gardner, K. (Eds.) Turning Points in Play Therapy and the Emergence of Self: Applications of the Play Therapy Dimensions Model. London, UK: Jessica Kingsley Publisher.

Al terminar el curso

Al terminar el programa con una duración de 8 horas recibirás la certificación del Curso de Terapia de Juego y Psicoterapia infantil : ¿Por qué jugando?, acreditado por el SENCE.

Más de 100 estudiantes nos recomiendan

Yohanna Toro

Muy buenos cursos y profesionalismo, recomendado

Psi; Gemita Reyes Garcia

Excelente yo estudio ahí y es muy completo y bien estructurado cada curso , es súper bueno lo recomiendo por completo.

Daniela Sierralta Ahumada

Me encanta ADIPA porque es accesible y los profesores son de calidad junto con la entrega de información. Es realmente agradable saber que este lugar permite a todos los profesionales de distintas áreas poder adquirir los conocimientos que en otros lados serían impensable. Gracias.

Olivia Rodriguez

Muy buenos cursos y docentes. Material actualizado

Luz María Teresa Soto Espina

Excelente curso, docentes con una manera adecuada de profundizar respecto del sistema de garantías de protección de la infancia y adolescencia, logrando entregar un aprendizaje completo y abordando las diferentes aristas que componen el curso. muy satisfecha y esperando ver otro curso con estas docentes.